1、“.....在遇到些突发特殊性问题时容易产生判断上的失误，其汽修操作能力不强，不利于学生在汽修专业技能水平上的提升。高职院校汽修专业实验实件，配备新的教学设施设备，方便学生在校内开展汽修实验实训学习同时提升现有的师资水平，引进更多专业教学能力强经验足的实训课教师，加强对教师的培训培养，通过强化教学师资和资金投入，促进理论与实践教学的有效互补，以此更好地满足当前汽修人才的多元化培养需求。构建相对稳定的校外实训教学基地在高职学习阶段，参与校外实训顶岗实习应是汽修专业教学的重要实践环节，在此过程中可有效培养汽修专业学生的动手操作能力增强工作职责心，使其培养形成良好的工作作风探究能力......”。

2、“.....为其毕业后获得更好地专业发展夯实自身基础。总结总而言之，当前我国对汽修行业专业技术人才的需求越来越大，重视并加强高职院校汽修专业实验实训教学，是保障人才培养质量的必要前提。高职院校汽修专业实验实训教学的改革策略优化汽修课程考核比例，加大实践教学力度高职院校汽修专业要改变传统教学中的考核比例，强化实践教学的力度和考核范围，避免有些学生在学习中存有侥幸的心理，为达到理想的考核成绩而死记硬背专业理论知识，这样所获得的知识也将难以用以实践操作，对于自应加强汽修专业的实践课程环节，加大实践考核力度，优化调整专业考核体系，让学生将理论知识内化为实践指导，促进自身汽修实践操作能力和技术的提高。加大教学师资和资金的投入......”。

3、“.....达不到学生实际应用的需求。高职院校汽修专业实验实训教学改革探讨论文原稿。提高实验实训教学的规范性高职院校汽修专业系部带头人应加强实验实训教学的实施，提高重视程度，将实训教学作为该专业基地在高职学习阶段，参与校外实训顶岗实习应是汽修专业教学的重要实践环节，在此过程中可有效培养汽修专业学生的动手操作能力增强工作职责心，使其培养形成良好的工作作风探究能力，并借此发现自我在专业学习中的薄弱知识点，促进学生自身专业技能更为精益求精。诚然，学生在校内的实验实训教学中可学习到定的汽修操作技术，然而这与校外真实性的汽修工作环境还存在较大区别，缺少定的实践应用氛围，学生的身心感受会大有不同。所以，为学生构建相对稳定的校外实训教学基地非常重要......”。

4、“.....如何解决汽修人才资源与社会行业需求之间的矛盾提升汽修人才的培养能力，是高职院校汽修专业教学所面临的大重要课题。高职院校汽修专业实验实训教学中存在的问题汽修实验实训教学力度不够在高职汽修专业教学过程中，教师往往过于重视理论教学的授课，而针对实验实训教学的力度显然不够，学生难以获得充分的实践学习机会，缺乏定的动手实操经验，导致汽修专业学生毕业就业之后难以适应实际的工作岗位，在遇到些突发特殊性问题时容易产生判断上的失误，其汽修操作能力不强，不利于学生在汽修专，实训课程内容，然而基于有些高职院校对教学方案的制定或修订周期过长，加之对实际教学的调研不足，导致实验实训教学的内容往往与实际教学存在脱节，造成实验实训内容的不适性，难以发挥出汽修专业实验实训教学的最大化育人作用......”。

5、“.....人们生活水平不断提高，汽车作为代步交通工具已受到普及应用，由此形成我国汽修行业良好的发展势头，同时随之促进了高职汽修专业教学的发展需求。在高职院校，汽修作为门实践应用性超强的学科，其实验实训教学的重要性不言而喻，这对培养学生的汽修操，高职院校汽修专业实验实训教学改革探讨论文原稿，前言在高职院校，培养专业复合型人才是其教育教学的宗旨，而就汽修专业而言，有效的实验实训教学才是培养技术技能人才的重要路径。在社会对汽修人才的迫切需求之下，当前汽修行业的发展态势良好然而受传统单化教学的影响，许多高职院校汽修专业教学的人才培养效率显然不足。，能力有着积极的影响作用，更有利于培养学生良好的专业综合素养。然而，当前我国高职院校汽修专业实验实训教学仍然存在诸多问题......”。

6、“.....以此强化学生的汽修实践操作能力，提高汽修专业教学水平，满足社会对汽修技能人才的应用需求。关键词高职院校汽修专业实验实训教学改革言在高职院校，培养专业复合型人才是其教育教学的宗旨，而就汽修专业而言，有效的实验实训教学才是培养技术技能人才的重要路径。在社会对汽修人才的迫切需求之下，当前汽修行业的发展态势良好然而受传统单化教学的影响，许多高职院校汽修专业教学的人才培养效率显然不足。在此情况下，学生难以获得充足的实践锻炼，无法全面了解并掌握汽修行业的发展动态和趋势，不利于学生在专业学习领域的成长和发展。实验实训教学内容的适用性不足通常情况下，在汽修教学实施前要制定或修订教学方案，设臵好相应的实，高职院校汽修专业实验实训教学改革探讨论文原稿，教学改革探讨论文原稿......”。

7、“.....人们生活水平不断提高，汽车作为代步交通工具已受到普及应用，由此形成我国汽修行业良好的发展势头，同时随之促进了高职汽修专业教学的发展需求。在高职院校，汽修作为门实践应用性超强的学科，其实验实训教学的重要性不言而喻，这对培养学生的汽修操作能力有着积极的影响作用，更有利于培养学生良好的专业综合素养。然而，当前我国高职院校汽修专业实验实训教学仍然存在诸多问题，亟待我们有针对性的科学改善优化解决，以此强化学生的汽修实践操作能习中的薄弱知识点，促进学生自身专业技能更为精益求精。诚然，学生在校内的实验实训教学中可学习到定的汽修操作技术，然而这与校外真实性的汽修工作环境还存在较大区别，缺少定的实践应用氛围，学生的身心感受会大有不同。所以......”。

8、“.....有利于强化学生的专业心理素质技术技能等，让学生可及时了解并掌握全新的汽车行业动态汽车生产维修标准等，帮助学生不断增强汽修专业技能知识和水平。有鉴于此，如何解决汽修人才资源与社会行业的专业综合发展极为不利。有鉴于此，高职院校应加强汽修专业的实践课程环节，加大实践考核力度，优化调整专业考核体系，让学生将理论知识内化为实践指导，促进自身汽修实践操作能力和技术的提高。加大教学师资和资金的投入，提升专业教学软硬件基于当前高职院校存在教学设备陈旧实训师资欠缺的问题，导致汽修专业的实验实训教学难以获得有效开展，达不到学生实际应用的需求。故此，高职院校应积极顺应社会发展的趋势，提高现代化教学能力，加大教学资金的投入，为学生构建先进科学的实验实训教学环境和学的关键环节......”。

9、“.....主动自觉的参与到实训教学中。高职院校要提高汽修专业实验实训教学的规范性，应主动结合教学教材内容就业岗位目标，将实训课程项目化分类化具体化细致化同时，还要善于应用科学合理化的教学模式和手段，主要以独立实训项目为主通过小组合作教学模式达到课程项目教学的目的，让学生获得实用的项目知识，在实验实训学习中不斷得到成长提升此外，高职院校还应主动加强校企合作，积极主动邀请汽修领域的企业专才走入校园为学生开展专业教学指导，以此不断丰富学生实训环境，有利于强化学生的专业心理素质技术技能等，让学生可及时了解并掌握全新的汽车行业动态汽车生产维修标准等，帮助学生不断增强汽修专业技能知识和水平。高职院校汽修专业实验实训教学的改革策略优化汽修课程考核比例......”。