1、“.....过工程高校实验室实验教学队伍建设机械工程类专业实验教学存在的问题及对策论文原稿革力度，进步提高教学质量水平，以满足经济社会发展对高素质应用型人才的需求，是个亟待解决的问题。本文以湖南工学院机械学院实验教学为例，对实验教学过程中存在的问题进行梳理，并分析其原因，提出相应的策略，同时为其它应用型本科院校的实验教学提供借鉴。机械工程类专业实验教学存在的问题及对策论文原稿。我院实验教师队伍由专职实验教师部分理论课教师和实验室管理人员组成。从实验教师人员数量来看，专职实验人员较少，大部分实验课程由理论课老师代计性的实验教学，但目前还在摸索期，缺少套成熟的体系，没有发挥出实验设备的真正作用，也没有最大限度地激发出学生的潜能。关键词机械工程高校实验室实验教学队伍建设实验教学考核评价机制不完善高校实验教学中......”。

2、“.....体现出实验教学的效果和成效，合理的考核评价机制极其重要。但是，目前很多高校实验教学考核不合理，主要以实验到课率实验报告完成情况等较为单的考核方法进行考核，这种考核方式，虽然在定程度上对学生的学习情况进行了检测，但不利于学生综合素质的培养，也不利于整体教学质量的提高。实验教学存在的问题实验教学模式缺乏创新早期，我校机械工程类专业在教学过程重理论轻实践的现象架与应用探索中国高教研究，。实验教学设备管理不规范国家对新工科人才的培养日益重视，对实验仪器等基础设施的资金投入也不断加强，但是高校实验室在设备仪器管理中存在定的问题，结合我院实验室的情况，可以分析总结为以下几点仪器设备的管理制度不完善。由于实验仪器设备配置主要依赖中央财政支持，很难提高固定资产的管理意识，在资产管理工作中，只注重采购，而忽视了后期的使用维护和报废管理。部分实验仪器已损坏......”。

3、“.....直占用实验场所，使率方面，建立与其它学院的实验室共享机制，提高实验室开放程度。落实实验室管理制度，合理配置实验室管理人员，确保实验室规范有效管理。完善实验教学考核评价机制在高校实验教学过程中，仅仅通实验课出勤率实验报告完成情况等较为单的考核评价方式对学生进行考核，无法对学生的能力进行全面考察，无法培养出高素质应用型人才。因此，对于应用型本科院校而言，要不断提升实验教学方法，完善考核评价机制。具体而言，实验教学过程中，教师要通过多元结合的考核方式利用国家虚拟仿真实验教学平台，进行虚拟仿真实验教学。以队伍建设为抓手，促进实验教学实验室师资队伍方面，制定有利于实验室教师发展的快通道，提升实验教学水平。是完善实验室队伍管理机制，对实验人员结构进行优化，从工作内容岗位工资和晋升通道等各方面考虑......”。

4、“.....是加强校内实验教师之间和校外相关专业实验教师间的交流，包括现场考察交流建立网络群交流等。通过交流，提升实验教师的教学水平。是分设备用不了几年就处于半报废的边缘，导致部分实验无法正常进行部分设备利用率不高。有些设备只供本院学生做实验，而专业学生人数较少，导致实验设备利用率不高。提升实验教学质量的对策创新实验教学方法和手段在实验教学过程中，要体现培养学生的创新精神和创新能力培养学生主观能动性的精神，提高学生学习的能力，应采用丰富的实验教学形式，综合运用观察设计制作等多种方法和手段，增强实验教学的趣味性和吸引力，提高实验教学的质量和效果。对所涉及的实验按机械工程类专业实验教学存在的问题及对策论文原稿新进设备无法摆放使用仪器设备的后期维护困难。由于學校实验经费应用不合理，大部分经费用于设备的采购，而只有小部分用于设备维护。过了质保期的设备......”。

5、“.....部分设备用不了几年就处于半报废的边缘，导致部分实验无法正常进行部分设备利用率不高。有些设备只供本院学生做实验，而专业学生人数较少，导致实验设备利用率不高。机械工程类专业实验教学存在的问题及对策论文原稿。高校要开拓思路积极探索，不断完善实验教学体系，为社会培养创新型人才做贡献。资助课题教育部产学合作协同育人项目湖南省教研教改项目湖南工学院教研教改项目参考文献郭爱美，朱玉红高校创新创业人才培养实践的改革路径探析创新与创业教育，彭丽，李刚俊，李虹霖，程明以问题为导向的实验教学改革与实践实验室研究与探索，张克，任远坤加强高校实验教师队伍建设，促进实验室建设可持续发展科教导刊，林梦泉，陈燕，李勇，张瑾新时代大学学科成效评价理论框知识掌握的情况，体现出实验教学的效果和成效，合理的考核评价机制极其重要。但是......”。

6、“.....主要以实验到课率实验报告完成情况等较为单的考核方法进行考核，这种考核方式，虽然在定程度上对学生的学习情况进行了检测，但不利于学生综合素质的培养，也不利于整体教学质量的提高。实验教学设备管理不规范国家对新工科人才的培养日益重视，对实验仪器等基础设施的资金投入也不断加强，但是高校实验室在设备仪器管理中存在定的问题，结合我院，整个考核包括实验设计实验操作实验报告课堂出勤及表现等方面内容。实验操作环节，随机点名学生，让学生能够独立完成实验操作。并且为了调动实验课学生的积极性，整个评价过程中分为教师评价和学生互评等环节，充分体现学生的自主权，有利于学生自我认识自我改进，达到完善自我的目的。合理的考核评价机制，能够更好地保证学生自身全面稳定发展，激励和引导学生成长成才。结束语实验教学是创新实践人才培养的重要途径。实验教学存在的问题......”。

7、“.....加强新进实验教师的技能培训，并对现有实验教师进行不定期的培训，以便提升实验人员的教学方法对实验过程出现的各种问题的应对能力等。加快实验基础设施建设尽快建立和落实废旧设备的淘汰机制，加大投入，保质保量配置并及时更新教学仪器设备，并确保实验耗材充足，满足实验教学的需要。加强实验人员在实验仪器使用和维护方面的培训，能够正确使用和维护仪器，并且加大实验仪器的维护经费投入，保证各实验仪器能正常工作，延长实验仪器的使用寿命。在实验室设备利验证性研究性和设计性实验进行归类，采取分层教学的方法。对研究性和设计性的实验，要求学生按照实验教学大纲，选择感兴趣的实验内容，自主选题查找文献制定实验方案和實验方法，自主实验并获取实验数据，并对数据进行分析，在整个实验过程中教师仅作针对性的指导，培养学生独立自主的科研能力和动手能力......”。

8、“.....采用现代信息网络技术进行实验教学。有些实验由于场地设备安全等的限制，无法进行实验室现场教学，应验室的情况，可以分析总结为以下几点仪器设备的管理制度不完善。由于实验仪器设备配置主要依赖中央财政支持，很难提高固定资产的管理意识，在资产管理工作中，只注重采购，而忽视了后期的使用维护和报废管理。部分实验仪器已损坏，但是报废流程繁琐，直占用实验场所，使得新进设备无法摆放使用仪器设备的后期维护困难。由于學校实验经费应用不合理，大部分经费用于设备的采购，而只有小部分用于设备维护。过了质保期的设备，由于维护经费紧张得不到相应的维护，部机械工程类专业实验教学存在的问题及对策论文原稿的验证性实验不利于激发学生学习的兴趣和热情。并且整个实验过程忽视了学生的主体作用，无法通过实验锻炼和培养学生发现问题分析问题解决问题的能力......”。

9、“.....在国家新工科教育体系的支持下，我院实验课的模式也进行了定的改进，开始重视研究性设计性的实验教学，但目前还在摸索期，缺少套成熟的体系，没有发挥出实验设备的真正作用，也没有最大限度地激发出学生的潜能。实验教学考核评价机制不完善高校实验教学中，如何反映学生对新，引言在新工科背景下，高校及社会对应用型人才培养提出了更高的要求，更加注重素质教育，特别是创新精神和创新能力的培养。如何加大高校教学改革力度，进步提高教学质量水平，以满足经济社会发展对高素质应用型人才的需求，是个亟待解决的问题。本文以湖南工学院机械学院实验教学，上，理论课教师要用大量的时间上理论课，投入到实验课的精力有限，这将导致实验课的质量下降。从教师队伍结构来看，实验教师断层现象严重，以新进教师和年龄较大的教师为主，并且教师学历偏低，本科学历占大多数，少量的硕士研究生......”。