1、“.....在实训教学实施之前先明确学生需要掌握的技能，然后基于此来展开合理的实训训练，这样才能真正做好实践课程开发，以此来有效促进教学目标得以实现。在实践课程开发过程中，教师可以多站在学生的角度来展开课程建设，尽可能缩短理论可是讲解时长，注重实践课程建设与实施，这样才能有效保障时间与理论教学可是比例安排的合理性，同时践行理论与实践的有效结合，而学生也能够在理论与高职汽车技术服务与营销专业实践教学改革方略谈论文原稿源等多方面因素所影响，促使其在场地设备等多方面都十分匮乏，无法有效展开实践教学，这种情况下自然也就出现了实践教学无法跟上理论教学进度的情况，整个教学结果也因此而受到了影响......”。

2、“.....实践课程开发也是其中十分重要的课堂内容，同时以就业作为导向来展开工学结合教学。除此之外，在人才培养创新期间，还需要为学生构建出以学生能力发展为主的人才培养模式，在课程实践期间注重对学生基础知识与技能水平的培养，同时还需要为学生提供企业定岗实习机会，这样才能让其整个实践能力与综合素质提升提供良好保期间探索全新的人才培养模式，为学生职业能力与专业技能提升提供良好保障，从而有效提升人才培养质量。在人才培养模式创新实践期间，可以先立足于市场来做好行业与企业人才诉求调研，然后再通过兄弟院校咨询专家论证营销服务与技术服务并行等原则来做好人才培养目标调整，真正培养出行业结语综上所述......”。

3、“.....所以在开展教学改革工作的时候，教师自然需要纠正传统局限于理论的教学模式，在课程改革期间注重理实体化教学，将实践作为教学主要方向来做好各个学科教育纠正与调整，这样才能真正优化专业实践教学效果，活动在实施的时候，除了上述几点之外，还需要做好校内外实训基地建设，而且在建设的同时还需要不断提升相关实验设备使用效率共享程度，并且对于实验室的开放时间也可以适当增加与延长，这样才能为学生实习与实践提供良好的环境保障，让其在动手操作中提高自己。汽车实训室建设工作在开展与延长，这样才能为学生实习与实践提供良好的环境保障，让其在动手操作中提高自己。汽车实训室建设工作在开展的时候......”。

4、“.....并且立足于此来对教育教学进行合理的划分，像是汽车故障诊断实训室汽车电器电控实训室汽车营销实训室等等，这样才能真正革方略谈论文原稿。结语综上所述，高职院校汽车技术服务与营销专业本身就属于实践操作较强的门学科，所以在开展教学改革工作的时候，教师自然需要纠正传统局限于理论的教学模式，在课程改革期间注重理实体化教学，将实践作为教学主要方向来做好各个学科教育纠正与调整，这样才能真正才。在这过程中，高职院校还可以为这专业学生来积极引进汽车店运行模式维修管理形式以及环境布置等多项内容，借此来丰富课堂内容，同时以就业作为导向来展开工学结合教学。除此之外，在人才培养创新期间，还需要为学生构建出以学生能力发展为主的人才培养模式......”。

5、“.....我们需要以学生专项技能提升作为教学培养前提，并且立足于此来对教育教学进行合理的划分，像是汽车故障诊断实训室汽车电器电控实训室汽车营销实训室等等，这样才能真正将学生职业技能与今后就业能力提升有效融合在实践教学活动中，而学生则能够在良好的实训基地体验中提升与丰富自强特殊性，再加上职业院校复合型人才培养诉求，如何做好这专业实践教学改革也成为教师教学调整与优化的重要方向，同时也是学生综合素质及能力得以提升的关键。为此，本文也就高职汽车技术服务与营销专业实践教学改革方法展开了探索......”。

6、“.....自然需要立足于实际来为学生构建出能够与其相适应的人才培养模式，在教學期间探索全新的人才培养模式，为学生职业能力与专业技能提升提供良好保障，从而有效提升人才培养质量。在人才培养模式创新实践期间，可以先立足于市场来做好行业与企学生职业技能与今后就业能力提升有效融合在实践教学活动中，而学生则能够在良好的实训基地体验中提升与丰富自己。高职汽车技术服务与营销专业实践教学改革方略谈论文原稿。摘要高中汽车技术服务与营销专业是为汽车建设生产与服务培养线技能人才的重要课程，优于汽车类专业本身就具有化专业实践教学效果，为学生实践能力提升提供良好保障。校内外实训基地建设高职汽车技术服务与营销专业实践教学活动在实施的时候，除了上述几点之外......”。

7、“.....而且在建设的同时还需要不断提升相关实验设备使用效率共享程度，并且对于实验室的开放时间也可以适当增础知识与技能水平的培养，同时还需要为学生提供企业定岗实习机会，这样才能让其整个实践能力与综合素质提升提供良好保障，这样就能真正实现学做合，而学生则能够在课堂上做中学学中做，从而最大程度优化高职汽车技术服务与营销专业实践教学改革效果。高职汽车技术服务与营销专业实践教学人才诉求调研，然后再通过兄弟院校咨询专家论证营销服务与技术服务并行等原则来做好人才培养目标调整，真正培养出行业与企业需要的人才，让其在具备企业技术服务以及配件营销等基本技能的同时，还能让其很好地把握现代汽车营销检测与维修等技能......”。

8、“.....整个教学结果也因此而受到了影响。高职汽车技术服务与营销专业实践教学改革方略谈论文原稿。高职汽车技术服务与营销专业实践教学改革方法人才培养模式创新高职汽车技术服务与营销专业实践教学活动在实施的时候，要想真正改高学生实操能力，另外还可以坚持以比赛来促进学生训练，这能让学生在实训竞赛中提高自己的专业能力。例如，教师可以以课程核心知识与技能培养作为主线来为学生设计些学生感兴趣的竞赛活动，如汽车拆装竞赛汽车结构双语竞赛等等，这样学生就能在竞赛实训中提高自身专业技能与知识，有效在训体化教学课堂上提高自身技能与职业素养......”。

9、“.....其次，教师还可以结合汽车专业课程特征学生实际来做好教学优化与创新，在课程实施期间应用现场教学法任务驱动教学法项目教学法来对学生进行实践课程讲解，而且教学内容也需要紧紧贴近生产实践与技术部分，在这过程中，教师可以围绕着人才培养目标学生今后就业岗位实际诉求来作为教学主线对课程内容做好开发工作，立足于能力与职业诉求来对整个教学计划进行合理安排，以真实的项目任务来作为教学载体提高学生整个实践操作能力，同时利用相同类型的院校课程建设经验以及相关课程网站资源，这样就能真正实现学做合，而学生则能够在课堂上做中学学中做，从而最大程度优化高职汽车技术服务与营销专业实践教学改革效果......”。