1、“.....兼顾价值引领，深度挖掘课程思政元素，建立立德树人的根本要求。机械设计基础课程思政课堂教学的探索与实践论文原稿。立足学科文化特色，在润物无声中，将知识学习中融入理想信念，提升价值追求，适时机械设计基础课程思政课堂教学的探索与实践论文原稿的根本落实到实处。在全过程的视野下，建立全育人的发展格局，解决思政教育的孤岛困境。梳理课程中所蕴含思政教育元素，将社会主义核心价值观等，融会贯通到思政课程的整个教学过程当中，深化探索与实践，帮助学生工匠精神和思维......”。

2、“.....提升专业能力和道德素养，满足复合型人才的发展需求。机械设计基础课程思政课堂教学的探索与实践论文原稿。结语随着社会的进步，机械设计基础课程思政课堂教学需要在全并且发扬对应的工匠精神。其次，课程实验。需要将基础知识和时间内知识相互结合起来，展现不样的创新能力，表达不样的素质优势。在机械设计基础课程实验项目的基础上，合理的统筹发展，保持组织建设，务实基础，提最大限度的找到课程与社会之间的契合点，使用现代化信息多媒体的技术，加大知识的积累，保持过程的探索......”。

3、“.....教师需要合理的引导学生分析内燃机，并且懂得内燃机是最重要的热能需要将学科文化及课程本身特色体现出来，还需要将课程思政教学的融入點呈现到大家的视野当中。此外，教师需要加大课程与实践之间的结合力度，并且在教学实验机构设计机器的基础上合理的挖掘其中的思政元素，并且润将慕课翻转课堂等有效的融入并联接到不同的章节当中，探究哈德洛克螺母发明背后的故事，并且以工匠精神为基础，合理的融入思政教育。此外，教师还需要以到企业中继续深造......”。

4、“.....最大限阅历，总结出些做人和做事的道理。让学生在工作的过程中，也需要保持良好的内涵建设。在信息技术赋能中，达到育人细无声的课程建设效果。引领学生的思想，缩小故事情节和教师之间的关系，不但的增加自己的专业能力持创新实践的力度，培养学生吃苦耐劳的品质。首先，课堂教学中，需要在全过程全方位的教育工作下，塑造学生的工匠精神。机械设计基础课程思政课堂教学的探索与实践论文原稿......”。

5、“.....加入社会主义价值观的思想，加大精神引导，保持务实的精神，保持创新实践的力度，培养学生吃苦耐劳的品质。首先，课堂教学中，需要在全过程全方位的教育工作下，塑造学生的工匠精国家和政府对于课程思政教学非常重视，并且有利于高校培养更多的专业能力和思想道德品质都合格的人才，提升学生的综合素质，增强专业课教师的专业能力。课程思政建设的基础在课程，机械设计基础课程思政教学，不仅人才，提升学生的综合素质，增强专业课教师的专业能力......”。

6、“.....机械设计基础课程思政教学，不仅需要将学科文化及课程本身特色体现出来，还需要将课程思政教学的融入點呈现到大家的视野当中。此度的提高专业技能，发扬精益求精的地态度，以全新的形态感染学生，为学生以后的终身发展奠定良好的基础。机械设计基础课程思政课堂教学的探索与实践挖掘课程中蕴含的思政元素进行思政教育课程教学中思政教育，不仅以实际行动走进学生的心理，减少说教的力度。营造师生同参与共交流的氛围，以学生为主题，加大课程思政的深化融合......”。

7、“.....提醒学生签到，并且务实基础，达到诚信做人的根本。政教育在实施课堂教学的过程中，教师不仅需要立足实际，加大教学内容的互动性，还需要找到适合自己的切入点，保持教学的样本建设。教师不仅需要传授学生课本当中的相关知识，还需要结合自己的科研经历或者是人生的外，教师需要加大课程与实践之间的结合力度，并且在教学实验机构设计机器的基础上合理的挖掘其中的思政元素，并且润雨细无声的转化为生动的教学载体，加入社会主义价值观的思想，加大精神引导，保持务实的精神......”。

8、“.....机械设计基础课程思政课堂教学的探索与实践挖掘课程中蕴含的思政元素进行思政教育课程教学中思政教育，不仅国家和政府对于课程思政教学非常重视，并且有利于高校培养更多的专业能力和思想道德品质都合格的历史资源，端正社会主义核心价值观。并且教师还需要引导学生思考瓦特改良蒸汽机等事件，分析他们不畏艰难，勇于探索，精益求精的精神，准确定位，哪怕是个微小的，他们都会发现，并且发扬对应的工匠精神。其次适量植入课堂教学全过程当中。拥有奉献精神......”。

9、“.....融入爱国主义情怀，保持工匠精神和思维，促使学生形成正确的观，提升专业能力和道德素养，满足复合型人才的发展需求。最大限度的找到课程与社会之得更好的就业前景。因此，本文以机械设计基础课程为切入点，首先提出需要探究的问题与内容，之后，立足实际，针对性的建立思政课堂教学实践路径。结语随着社会的进步，机械设计基础课程思政课堂教学需要在全方位的方位的视野下，兼顾价值引领，深度挖掘课程思政元素，建立立德树人的根本要求。摘要新形势下，高校课程思政是项系统性工程......”。