1、“.....踏踏实实实事求是的追求真理的态度，引导学生树立高远志向，培养学生敢于担当不懈奋斗的精神。在我们职业教育机电类专业的教学中，还要引导学生树立大国工匠的理想，严谨的工作态度和精益求精的理念，培养学生成为有科学精神的奋斗人才。培养社会主义建设者和接班人，还要引导学生培养踏踏实实追求真理，实事求是也可以停止。很多同学没有办法，我没有给出标准答案，只是做了简单的提示，让同学们通过自己调试去发现合适的方法。很多同学都找到了答案。在这堂课的教学中，我告诉同学们在学习中要保持存疑的态度，不能盲目相信权威，大胆尝试，用缜密的试验验证自己的想法。同时在改程序的时候，要注意方法和耐心，有些同学想了会想不出来就放弃了，我告诉他们那些程序往往为了编写个程序，耗时几天高职机电专业课课程思政的思考与案例分享论文原稿法，给同学们列举了分别用种分辨率进行定时器选择的例子......”。

2、“.....分别用分辨率为毫秒毫秒毫秒的定时器，定时参数如何计算同学们明白了定时器的使用方法后，我就让他们分析书上的程序。在分析程序的时候，有同学分析完减压起动过程后，再分析停止过程时，分析不下去了。这时我告诉他们大胆怀疑，有时候权威也会出错，课本也会出错原来真的是课本的程序有问题。课本上的程的程序有问题时，同学们恍然大悟，原来课本也会有，大家认识到不能盲目跟随权威，和敢于存疑的重要性。后面通过修改程序，实现了控制功能，发现了编程的乐趣，也体会到了编程的艰辛。在这个过程中，培养了学生遇到问题挫折越挫越勇的精神，培养了学生自主学习的习惯，提高了学生面对问题举反解决问题的能力。课题号。课题名称是机床电气控制与课程思政研究与实践的，貌似轻轻松松，只要花钱就可以买到和技术给我们的生产设备使用，但是国家或者说社会企业还没有意识到，旦国外厂商不向我们出口和技术的话......”。

3、“.....就如同美国禁止向华为出口芯片样。很快，学生就明白了作为个国家要有忧患意识，我们现在可以很方便的使用国外的技术，但是我们还要抓紧时间研发我们自己的，发教学重点难点重點的结构组成和工作过程难点的结构和各部分的作用教学过程在上节课的结束，向学生发布个任务，做项调查，关于是什么目前应用如何我国国产的现状我国国产的市场应用和研制情况如果国外厂商禁止向我国出口，我们将何去何从我可以做什么怎么做课中，让学生自己讲述自己的调查，讲述自己的感想，并且引导学生程。我通过举例法，给同学们列举了分别用种分辨率进行定时器选择的例子。在分析程序的时候，我鼓励大家敢于质疑权威，在质疑的基础上，反复试验来验证自己的想法。高职机电专业课课程思政的思考与案例分享论文原稿。由此，引导学生思考关于自己可以做什么，如何做的问题。直接研发款新的谈何容易，如果我们现在达不到这样的技术......”。

4、“.....师夷之长以制夷技术。但是研发何其容易，目前我国在的研制上，只限于小型，而且应用并不广泛，所以，我们目前能做什么有些学生就提出，先把国外的学好，再研发我国自己的。由此，引导学生思考关于自己可以做什么，如何做的问题。直接研发款新的谈何容易，如果我们现在达不到这样的技术，那么我们只能坐以待毙吗不,师夷之长以制夷,这就要求我们在学习这在能做什么怎么做有些学生在调查的时候发现，目前国内市场总需求高达多亿人民币，但大部分都是国外的品牌，比如西门子菱，国产的只占不到市场份额的。这种现象为什么产生是不是我们中国人很笨，研制不出来这样的高技术学生在这样的引导下，明白了国产之所以这么落后，肯定不是中国人笨，而是没有正确的研发导向。目前我们大量进口外国品牌的，貌不能盲目跟随权威，和敢于存疑的重要性。后面通过修改程序，实现了控制功能，发现了编程的乐趣，也体会到了编程的艰辛。在这个过程中......”。

5、“.....培养了学生自主学习的习惯，提高了学生面对问题举反解决问题的能力。课题号。课题名称是机床电气控制与课程思政研究与实践。高职机电专业课课程思政的思考与案例分享论文原稿。教学重点高职机电专业课课程思政的思考与案例分享论文原稿,这就要求我们在学习这门课程的时候，要善于思考怎么用为什么这么用我能不能设计更好的我能不能替代它把爱国情怀植入学生心中。教学目标知识技能目标了解的发展历史，了解在我国的应用情况，掌握的基本结构特点和工作原理。课程思政教育目标认清我国国产和国外品牌的差距，树立发展我国自主品牌的意识，树立忧患意识，培养家国情怀。政教育教学改革典型案例基本信息课程名称机床电气控制与课程类型专业必修课案例名称编程无难事，只要下功夫追求真理永不放弃课程思政教学改革整体设计思路本章节介绍如何利用程序控制电动机进行星形角形减压起动......”。

6、“.....讲解过如何通过接触器继电器硬件电路实现电动机的星形角形减压起动。学生基本了解了减压起动的意义和时，我让同学们结合之前学习的编程知识，发挥创造力，把这个程序改下，让系统既可以减压起动，也可以停止。很多同学没有办法，我没有给出标准答案，只是做了简单的提示，让同学们通过自己调试去发现合适的方法。很多同学都找到了答案。在这堂课的教学中，我告诉同学们在学习中要保持存疑的态度，不能盲目相信权威，大胆尝试，用缜密的试验验证自己的想法。同时在改程序的时候，要注意方门课程的时候，要善于思考怎么用为什么这么用我能不能设计更好的我能不能替代它把爱国情怀植入学生心中。教学目标知识技能目标了解的发展历史，了解在我国的应用情况，掌握的基本结构特点和工作原理。课程思政教育目标认清我国国产和国外品牌的差距，树立发展我国自主品牌的意识，树立忧患意识，培养家国情怀......”。

7、“.....只要花钱就可以买到和技术给我们的生产设备使用，但是国家或者说社会企业还没有意识到，旦国外厂商不向我们出口和技术的话，我们的生产将面临巨大的问题，就如同美国禁止向华为出口芯片样。很快，学生就明白了作为个国家要有忧患意识，我们现在可以很方便的使用国外的技术，但是我们还要抓紧时间研发我们自己的，发展我们自己的点重點的结构组成和工作过程难点的结构和各部分的作用教学过程在上节课的结束，向学生发布个任务，做项调查，关于是什么目前应用如何我国国产的现状我国国产的市场应用和研制情况如果国外厂商禁止向我国出口，我们将何去何从我可以做什么怎么做课中，让学生自己讲述自己的调查，讲述自己的感想，并且引导学生讲讲自己现法和耐心，有些同学想了会想不出来就放弃了，我告诉他们那些程序往往为了编写个程序，耗时几天几夜，甚至更长时间，这是个程序员应有的坚持......”。

8、“.....由于当时快下课了，所以给同学们思考的时间不够，质疑的思想斗争时间不够，在这点上同学们的印象可能不够深刻。教学效果在我告诉同学们课本上的程序有问题时，同学们恍然大悟，原来课本也会有，大家认识到高职机电专业课课程思政的思考与案例分享论文原稿我告诉他们大胆怀疑，有时候权威也会出错，课本也会出错原来真的是课本的程序有问题。课本上的程序只能实现减压起动的过程，但却没办法停止。如果盲目相信权威相信课本，如果不经过调试而直接把这个程序应用到实际生产设备中的话，肯定要出问题了。我在这里鼓励大家发现敢于质疑权威，在質疑的基础上，反复试验来验证自己的想法，说不定下个诺贝尔奖就是你的。在鼓励大家敢于质疑权威的分析问题，和积极主动解决问题的能力，让学生在平等开放积极鼓励的氛围中，锻炼自己坚持不懈追求真理的意志，学有所长学有所用，做个真才实学的知识人才......”。

9、“.....面对权威有自己的见解，不能盲从，要结合缜密的试验验证自己的想法要细心和耐心，发现问题，解决问题，不能因为时想不出方法就放弃思考，坚持下去，编程无难事，只要下功夫教学重点难点重点电夜，甚至更长时间，这是个程序员应有的坚持。培养社会主义建设者和接班人，还要培养学生的爱国主义信念。爱国主义是中华民族的精神核心，它维系着华夏各民族的团结和统，激励着中华儿女为祖国发展繁荣而不懈努力。要引导学生牢牢树立爱国主义精神和为国献身的精神，坚决拥护党的领导，维护国家的利益，立志为祖国的繁荣昌盛奉献自己终身的远大理想，把学生培养成为祖国需要的爱国人才。序只能实现减压起动的过程，但却没办法停止。如果盲目相信权威相信课本，如果不经过调试而直接把这个程序应用到实际生产设备中的话，肯定要出问题了。我在这里鼓励大家发现敢于质疑权威，在質疑的基础上，反复试验来验证自己的想法......”。