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8、“.....很容易给幼儿带入认知学习方面的误区，对幼儿学习产生不良效果。还有些中职生穿插的网络图片也不经过素材处理，如许多来自于网络的图片素材上都有相关的，影际上，幼儿园课时是有限的，小班控制在分钟，中班分钟，大班控制在分钟，课件设计内容要想拓展教学内容，也要根据幼儿的知识面特点去酌情设计。同时还有很多同学设计课件没有全面和合理件设计要根据幼儿不同时期的认知由浅入深从易到难......”。

9、“.....中职生还要注意发挥出多媒体的优势来，充分发挥多媒体课件集图文声像的综合表现功能，根据教学内容的特点，确合理地规划课件的结构，导致课件结构复杂，超级链接混乱，无形中增加了幼儿教学的难度。多媒体课件设计与制作的问题及改进策略论文原稿。中职学前教育专业多媒体课件设计与制作的解决措施根据幼儿认知进行剪辑就用于课件制作了，从而影响学前教育的教学质量。课件设计内容过多......”。