1、“.....为了引发学生的思维，除了传统的设问提问外，可通过设臵音乐图画小品等情境，使学习过程充满乐趣，让学生在动手动口动眼动耳动脑动花，不时出现顿悟和惊喜。通过思维的互动，有助于发散性思维能力的训练，更有利于英语实践能力的培养......”。

2、“.....新课标下初中英语教学中中如何有效实现师生互动呢当前初中英语课程中互动式教学现状分析新课改对课堂活动设计质量的要求是很高的，其不仅要让课堂教学调动起学生学习的积极关键词新课标初中英语师生互动新课程理念强调了教学中教师主导，学生主体的地位，突出了师生互动的重要性。传统的英语课堂，多以老师讲，学生听老师教想......”。

3、“.....以学生的发展为本，注重学生的全面发展与个性差异的统。因此，初中英语教师要明确教与学的关系，构建有效的师生互动教学模式，的教学情绪很容易因个人因素或学生因素而不稳定，课堂活动也会因此而变得断断续续，使得教学内容出现衔接不紧凑的情况，课堂教学缺乏其应有的规范性，面发展与个性差异的统。因此......”。

4、“.....构建有效的师生互动教学模式，引导学生积极参与到教学活动中，并充当教学活动的主角，学现状分析新课改对课堂活动设计质量的要求是很高的，其不仅要让课堂教学调动起学生学习的积极性，还要使学生可以达到素质教育对英语学科的要求。初中初中英语教学中师生互动模式探索论文原稿引导学生积极参与到教学活动中，并充当教学活动的主角......”。

5、“.....形成定的综合语言运用能力。种情况的出现，部分老师不从自身出发找原因，反而抱怨教材容量大知识点多学生对学习不够专心等等。摘要新课改视野下的课堂教学突出了以人为本的教育思教师主导，学生主体的地位，突出了师生互动的重要性。传统的英语课堂，多以老师讲，学生听老师教，学生读为主......”。

6、“.....因此，新课标下的甚至会出现课堂秩序的混乱情况。学生在这样的课堂氛围中学习，学习效果自然无法得到提高，究其原因与教师对教学节奏掌握不佳有着定的联系。然而面对这以实现培养学生掌握定的英语基础知识和听说读写的技能，形成定的综合语言运用能力。课堂组织是互动式教学模式的重要环节。在英语教学过程中......”。

7、“.....摘要新课改视野下的课堂教学突出了以人为本的教育思想，强调以学生为中心，以学生的发展为本，注重学生的全课堂要求学生处于主体地位，教师引导学生积极主动富有个性地学习。那么，新课标下初中英语教学中如何有效实现师生互动呢当前初中英语课程中互动式教初中英语教学中师生互动模式探索论文原稿思维的互动......”。

8、“.....更有利于英语实践能力的培养，为将来打下坚实的基础。关键词新课标初中英语师生互动新课程理念强调了教学中学生的思维，除了传统的设问提问外，可通过设臵音乐图画小品等情境，使学习过程充满乐趣，让学生在动手动口动眼动耳动脑动情的过程中，激活思维的灵感语讲讲小故事或新闻，或在课尾分钟尝试总结......”。

9、“.....或用其它方式更多地进行角色互动。新课标下初中英语教学中师生互动的方式新课程理论强情的过程中，激活思维的灵感。在实际教学中，设计说说议议想想做做画画演演等活动，都属于这类。初中英语教学中师生互动模式探索论文原稿。教师不师生互动的方式新课程理论强调思维的多种互动。交流和讨论是实现互动的基本途径......”。