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4、“.....从而促进学生的全面发展。综上所述，情感教育是现在教育发展的趋势，对于促进学生全面发展具有重要的意义。因此，作为小学英语教师，应该积极顺应时代的要求，将情感教育灵活不同的评价方式。因为每个学生的成长背景与学习情况都是不样的，如果教师只知道味地说这无疑不会对学生的发展带来积极影响。而如果教师在评价过程中，充分关注学生的思想，让学生能够看到自己的进步，获得成功的喜悦这类单词时，我先用夸张的动作引出，使学生很快就理解了，然后再让学生在边学边动中操练而在教授，时，我则充分利用了面部表情......”。

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6、“.....让他们能积极参与到教学活动中去。关键词小学英语情感教学策略等，标上价格，将学生分組，引领他们采用以下对话形式，。，良性竞运用到英语教学当中，使小学英语课堂变得更加有意义。参考文献朱莉转变方法，加强小学英语情感领域的教学新课程导学，舒荠萱情感策略对小学英语教学的影响青海师范大学，。，激发兴趣游戏有助于创造和谐的课堂教学气氛，培养学生学习英语的兴趣，还能使学而激发学习的兴趣与动力，最后就能够使学生在长久的学习过程中收获自己的进步。例如，在对学生进行教学时，我会实行星星奖励制度......”。

7、“.....在上课时表现优秀的学生就奖励星星，这个星星不仅体现在学习方面，其它的例如坐姿认真等都可以气氛。有效评价，巩固情感新课程标准中提出在小学英语的课堂学习中，要注重鼓励学生的学习热情，培养学生的学习情感，关注学生的全面发展，要在学生学习的过程中给予鼓励，去尊重赞赏激励学生。教师在给学生进行评价时最需要关注的点是注意学生的个性差异，采意识，渗透正确的审美观和价值观教育。融入情感，构建小学英语精彩课堂论文原稿。，更加形象随着课堂教学的开展，自然的运用身体语言来配合教学......”。

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9、“.....创设情境，激发情感小学生具有较强的求知欲中感知英语知识中的情感信息，增强师生之间和生生之间的情感体验。创设情境可强化小学生的感悟能力，诱发情感，调动他们学习和运用英语语言的意识，教师应从沟通和交流着手，让学生在情境中有所收获，培养其积极乐观的性格。以教学为例标上价格，将学生分組，引领他们采用以下对话形式，。，良性竞争意识，渗透正确的审美观和价值观教育。，从而促进学生的全面发展。综上所述，情感教育是现在教育发展的趋势，对于促进学生全面发展具有重要的意义。因此，作为小学英语教师......”。