1、“.....这些理念都是无数的先贤为了国家的富强为了国家的独立而奋起的呐喊。要想进步培养高职学生们的社会主义核心价值观，单单依靠教师们在课堂上进行德育教育灌输是无法浅谈大学语文对确立高职学生社会主义核心价值观的重要作用论文原稿得以完成，进而促使高职学生们真正的将社会主义核心价值观作为自身的思想，自身的行为指导。在大学语文教材之中，不仅涵盖了中国古典文学，如，先秦两汉，魏晋南北朝，唐宋元明清的无数经典文学作品，陶冶自身情操，净化自身心灵......”。

2、“.....激发自身爱国情怀的重要基础，也只有如此，才能够帮助高职学生们构建健全且完善的价值观人生观世界观。从古至今无数的先贤们都讲述过自己被经典文学作品教所以，时下我国各个院校在开展大学语文教育的过程中，传递社会主义核心价值观的过程中，经典文学作品势必也要承担着同样的光荣使命。要想进步培养高职学生们的社会主义核心价值观，单单依靠教师们在课众所周知，大学语文课程作为高等院校必然会开设的门公共基础课程，虽然各个院校所使用的教材版本不尽相同......”。

3、“.....不仅涵盖了中国古典文学，如，先秦两汉，魏晋南北朝，唐宋元明清的无数经典文学作品，还包括近现代以及国外很多时期的优秀经典文学作品。而这些经典文学作品中都包含了社会主义核心价值观中素养课程的途径研究，课题编号......”。

4、“.....唐宋元明清的无数经典文学作品，还包括近现代以及国外很多时期的优秀经典文学作品。而这些经典文学作品中都包含了社会主义核心价值观中所倡导的国家社会个人，这个层面的价值观理念......”。

5、“.....这个层面的价值观理念。从龚自珍的天下兴亡匹夫有责，到梁启超的少年中国说，再到周恩来的为中华崛起而读书，这些理念都是无数的先贤为了国家的富强为了国家的独立而奋起的呐喊江省高等教育学会十高等教育科研课题，课题名称社会主义核心价值观有效融入高职人文素养课程的途径研究，课题编号浅谈大学语文对确立高职学生社会主义核心价值观的重要作用论文原稿。在大学语文载德育教育的重要工具。尤其是通过相关文献的调查分析，我们可以清楚的看到......”。

6、“.....其都拥有自己独特的核心价值理念，且在核心理念的普及与传递上都会通过经典文学作品的创作与解读予以实心价值观教育在大学语文教学中渗透语文建设刘明明以马克思主义为指导的高校学生公寓文化建设研究长春师范大学房新宁传统文化视域下体育院校大学语文课程建设研究语文教学通讯刊课题项目黑龙寓文化建设研究长春师范大学房新宁传统文化视域下体育院校大学语文课程建设研究语文教学通讯刊课题项目黑龙江省高等教育学会十高等教育科研课题......”。

7、“.....到梁启超的少年中国说，再到周恩来的为中华崛起而读书，这些理念都是无数的先贤为了国家的富强为了国家的独立而奋起的呐喊。参考文献李恒大学语文对确立高职学生社会主义核心现。所以，时下我国各个院校在开展大学语文教育的过程中，传递社会主义核心价值观的过程中，经典文学作品势必也要承担着同样的光荣使命。在大学语文教材之中，不仅涵盖了中国古典文学，如，先秦两汉......”。

8、“.....众所周知，大学语文课程作为高等院校必然会开设的门公共基础课程，虽然各个院校所使用的教材版本不尽相同，但是有个共同点就是所有的院校在大学语文课堂上都会选用古今中外的经典文学作品作为承在确定传播培育高职学生社会主义和会核心价值观的过程中，应该将大学语文中的经典文学作品作为承载社会主义核心价值观的重要载体，通过内化于心，外化于行，知行合的影响下得以完成，进而促使高职学生完成发的，还需要通过知行合的实践工作得以完成......”。

9、“.....选取了许多的经典文学作品，这不仅仅是高职学生们学习语文知识的重要范本，更是高职学生们用来陶冶自身情操，净化自身心灵还包括近现代以及国外很多时期的优秀经典文学作品。而这些经典文学作品中都包含了社会主义核心价值观中所倡导的国家社会个人，这个层面的价值观理念。从龚自珍的天下兴亡匹夫有责，到梁启超的少年中国育与熏陶的重要经历。所以，在确定传播培育高职学生社会主义和会核心价值观的过程中......”。