1、“.....在长期的研究发展过程中，积极心理学整合了不同治教育中所发挥的作用也将得到大幅提升，推动思想政治教育取得更大的实效性成果。参考文献王金明，王雷，李小红积极心理学视角下的大学生幸福感教育教育与职业，王庆鸾积极心理学在大学生思想政治教育中的功能及运用教育评论，。积极心理学概积极心理学在高职思想政治教育中的运用论文原稿流。这样，方面家长可以及时了解到子女在学校的学习情况和生活情况，有的放矢地进行家庭教育另方面教师也可以随时掌握学生的家庭现状，指导家长采用科学的教育方式来管教孩子，使高职学生能够在民主平等包容的家庭环境中成长......”。

2、“.....高职院校应高度重视校园文化的育人功能，针对高职学生的特点，融入职业道德职业人文素养和职业理念等要素，建设具有鲜明高职特色的积极向上的校园文化。例如，高职院校可以采取技能大赛文化艺术节科普活动周等形式，用积极正面向上健康的内容自我教育与思想政治教育的契合与统。积极心理学在高职思想政治教育中的运用论文原稿。摘要积极心理学是致力于研究普通人的活力与美德的科学，主张充分挖掘人的潜力，重视积极情绪体验，塑造完美人格。在思想政治教育中运用积极心理学，可以使从心理学的角度来讲，人的行为倾向可以大体上分为两种......”。

3、“.....积极的情感体验是种积极的主观体验，能激发个体产生接近性的行为倾向。在高职学生的思想政治教育中，树立积极的思想政治教育观念，帮助学学生思想政治教育的基本内容之。积极心理学在高职思想政治教育中的运用论文原稿。高职院校思想政治教育应用积极心理学的方法受我国传统的劳心者治人劳力者治于人和学而忧则仕等观念的影响，社会上鄙薄高职教育的思想根深蒂固，学生和学生家长消除他们的抵触情绪，促使其从主观上愿意接受思想政治教育，最终实现自我教育与思想政治教育的契合与统......”。

4、“.....社会上鄙薄高职教育的思想根深蒂增加耐挫能力，使人格更加完整，幸福感提高，从而进步拓宽了教育思路。从心理学的角度来讲，人的行为倾向可以大体上分为两种，种是逃避性的行为倾向，另外种是接近性的行为倾向。积极的情感体验是种积极的主观体验，能激发个体产生接近性的行为倾着高职院校与学生对思想政治教育的越来越重视，积极心理学在思想政治教育中所发挥的作用也将得到大幅提升，推动思想政治教育取得更大的实效性成果。参考文献王金明，王雷，李小红积极心理学视角下的大学生幸福感教育教育与职业......”。

5、“.....部分高职院校的学生存在自卑心理。因此，对高职学生进行思想政治教育的首要任务就是消除他们的自卑心理，改变他们消极自卑的思维方式和行为方式，使其在接受思想政治教育的过程中建立自信心，增强学生积极的情感体验。生积极的情感体验。积极人格特质是支撑积极心理学的基本内容之，这套标准是由该学科的奠基人彼得森和塞利格曼通过调查研究后提出的，具体包括种美德，它们分别是智慧勇气仁爱公正节制卓越。拥有积极的人格特质，是心理健康的重要标志，也是当代高过电话网络短信等方式与学生的家长建立起紧密的联系......”。

6、“.....方面家长可以及时了解到子女在学校的学习情况和生活情况，有的放矢地进行家庭教育另方面教师也可以随时掌握学生的家庭现状，指导家长采用科学的教育方式来管教孩子，使，学生和学生家长对高等职业院校的认可度较低，部分高职院校的学生存在自卑心理。因此，对高职学生进行思想政治教育的首要任务就是消除他们的自卑心理，改变他们消极自卑的思维方式和行为方式，使其在接受思想政治教育的过程中建立自信心，增强学向。在高职学生的思想政治教育中，树立积极的思想政治教育观念，帮助学生挖掘自我的积极品质，激发潜能......”。

7、“.....在思想政治教育中产生积极的情感体验，可以使学生的身心处于最佳状态在大学生思想政治教育中的功能及运用教育评论，。摘要积极心理学是致力于研究普通人的活力与美德的科学，主张充分挖掘人的潜力，重视积极情绪体验，塑造完美人格。在思想政治教育中运用积极心理学，可以使学生增加积极的情感体验，学会自身提升职学生能够在民主平等包容的家庭环境中成长，提高思想政治教育积极的育人功能。结语将积极心理学应用到高职高专院校思想政治教育中既是必要的，也是切实可行的，既有利于心理健康教育的开展，又有利于学生健康心理的养成和思想政治素养的提升......”。

8、“.....用积极正面向上健康的内容对学生进行隐性教育，弘扬主旋律，使它们成为开展思想政治教育的有效手段。由于高职学生大都住校生活，教师接触其家庭的机会较少，因此家庭环境的优化是项较为复杂的工程。教师可以域心理学中的积极心理力量，从个全新的角度对以往心理学研究成果进行了诠释，在很大程度上推动了心理学的不断发展与壮大。积极心理学在高职思想政治教育中的运用论文原稿。我国著名教育家陶行知先生曾说过熏陶和督促两种力量比较起来......”。

9、“.....它颠覆了消极心理学在心理学研究领域中的主导地位，填补了以往心理学研究的空白，成为心理学专家们研究的重点对象。与消极心理学相反，积极心理学研究的主要内容包括人类的健康幸极的育人功能。结语将积极心理学应用到高职高专院校思想政治教育中既是必要的，也是切实可行的，既有利于心理健康教育的开展，又有利于学生健康心理的养成和思想政治素养的提升。随着高职院校与学生对思想政治教育的越来越重视，积极心理学在思想学生进行隐性教育，弘扬主旋律，使它们成为开展思想政治教育的有效手段。由于高职学生大都住校生活，教师接触其家庭的机会较少......”。