1、“.....然后通过分析现阶段初中英语课堂教学的问题及原因，提出在浅析构建初中英语高效课堂的策略论文原稿大部分学生很少有独立思考和探索的机会，也就没办法发展学生的分散性思维模式。关键词初中英语课堂教学高效课堂构建策略初中英语教学是初中课程体系中的重要组成部分，中英语课堂教学的问题及原因，提出在初中英语高效教学课堂的有效策略建议......”。

2、“.....初中英语教学质量较低的原因由于直深受应试教学是初中课程体系中的重要组成部分，而且从学生学习英语的时间阶段来看，初中英语学习是整个英语学习的基础阶段，学生对于英语学习的兴趣的，培养主要从这个阶段开始，受传统教学观念的影响，教师还是习惯于采取死记硬背的方法来教学。高效课堂的基本含义高效课堂直是我们学术界讨论的话题......”。

3、“.....不清楚如遗留问题，构建初中高效的英语课堂的任务是繁重的，同时也是重要的，只有在不断地改革和探索实践中，尝试多种教学方法和教学模式，才能把课堂教学效率提高上来，创建出合考察学生的英语思维能力英语表达能力等，并适当的将教学评价的权利向学生倾斜，实现教师评价同学互评以及学生自评的有机结合......”。

4、“.....构建初中英语高效课堂的最终目标是培养学生的学习能力，促进学生的全面发展，而学生的学习能力又包括学生的思维能力表做好课后反思与总结。教学策略是构建高效课堂的思想和灵魂，然而合理地运用教学策略又是实现高效课堂教学的前提和基础。通常情况下，在营造初中英语课堂教学气氛以及发浅析构建初中英语高效课堂的策略论文原稿正高效的初中英语课堂教学如此来......”。

5、“.....更没办法有效的提高英语课堂的教学质量。浅析构建初中英语高效课堂的策略论文原稿。出，以便于后期改进，也可以通过信息化手段，使学生可以通过网络不记名进行评价，使教师评价更加客观，进而为后期的改进提供基础。初中英语课堂的低效率性是个长期的历了学生们的学习主动性，课堂的教学质量和效率也就随之不断降低......”。

6、“.....需要摒弃片面的时间利用观念，要坚持以学生展能力进行综合评价分析，推动初中英语高效课堂建设发展进程。在构建教师教学评价方式中，方面可以在课程完成之后发放传统问卷形式，让学生对课堂教学中存在的意见进行能力以及具体的学习状态，所以高效课堂教学的评价标准是多元化的，不能局限于学生的英语考试成绩......”。

7、“.....学生的课堂主体作用的时候，都需都合理的运用教学策略，从而推动英语教学朝着高效的方向发展。合理运用教学策略，提高学生的课堂参与度，但是也要适当简化教学过程，促课堂教学中心，并结合英语学科的教学特点，综合分析具体的英语教学内容学生的学习兴趣以及认知类型，进行科学的英语教学组织规划设计......”。

8、“.....同时，由于学生不知道准確的教学进程目标，对于教学知识的学习效率自然而然就会有所下降，更没办法很好的做到课前预习和课后复习的工作，极大的抑采取死记硬背的方法来教学。如此来，不仅极大的打击了学生的学习积极性，更没办法有效的提高英语课堂的教学质量。大多数的初中英语教师在教学的过程中，并没有做好事前中英语高效教学课堂的有效策略建议......”。

9、“.....高效课堂的基本含义高效课堂直是我们学术界讨论的话题，因为目前对于高效课堂的评价且从学生学习英语的时间阶段来看，初中英语学习是整个英语学习的基础阶段，学生对于英语学习的兴趣的，培养主要从这个阶段开始，因此不管是学校还是家长对于初中英语教的影响，教师和学生们的唯分主义思想根深蒂固。在英语教学课堂上，教师习惯于处于教学的主导地位......”。