1、“.....开发学生认识事物的能力，掌握对美的认识和理解。传统的教学是在应试教育的理论与实践中生长并形成的种固定模式，片面强调了身体锻炼，而忽视了对学生的全面培养和教育，不能剖析初中体育教学改革论文原稿育教学带来了很多困难。我们本来可以利用这些因素有针对性地加以突破，但是传统教学模式的条条框框，无形中影响了教师的创造性，使课的形式单调，同时也无情的限制了学生的主动性和创造性，影响了学生个教育的教学过程中发挥了重要作用......”。

2、“.....形成了定的效应。但是，我们的教学对象是随着时代变化而不断地变化进步的。现实中，我们面对的是在优越条件下成长起来的小太阳小皇帝，他们好进行，侧重学生情绪与心理活动的调节，而不分阶段的顺序式结构。引起动机满足活动愿望适当降低强度，保持运动情绪发展运动能力，掌握技能恢复身心，调整小结，布置作业。剖析初中体育教学改革论文原稿受传统习惯的影响，体育教师在上课中般采用部分的结构模式开始部分准备部分基本部分结束部分......”。

3、“.....从形式和内容上过分突出了基本部分的作用，而忽视了其它部分的教育和之中，易影响体育教学的改革和创新。如在准备过程中，体育教师般采用慢跑，跑完之后就是做徒手操，无论遇到什么课题都是如此。这种固定的模式时间长会给学生带来很大负面影响，限制了学生的思维和想象力用慢跑，跑完之后就是做徒手操，无论遇到什么课题都是如此。这种固定的模式时间长会给学生带来很大负面影响，限制了学生的思维和想象力，失去对体育课的兴趣......”。

4、“.....类也被限制了手脚，味追求时间在各个部分的合理分配，以达到整节课在结构上的平衡，从而影响了教学质量。关键词放眼未来转变观念改变教学模式激发兴趣突破改变教学模式每位教师在多年的教学实践过程中，都掌握技能恢复身心，调整小结，布置作业。按人体机能的活动规律，练习与休息合理交替，使练习按照定顺序连续地进行，侧重学生情绪与心理活动的调节，而不分阶段的顺序式结构。受传统习惯的影响，体育教师剖析初中体育教学改革论文原稿......”。

5、“.....没有达到体育课所要求的多种教育的作用。类似这样的问题还表现在对教材的使用和选择上，不思创新，不求进取，自我感觉良好。剖析初中体育教学改革论文原稿。式激发兴趣突破改变教学模式每位教师在多年的教学实践过程中，都能于在不自觉中形成种符合自己特征的教学模式，这些虽然在定程度上能够使教学顺利进行，但是却能束缚体育教师的思维方式，使自己陷入条框，转化限制条件为有利条件，正视自己，解放思想，拓宽思路，大胆突破，既尊重传统......”。

6、“.....既学习别人先进的教学方法，也要创造适合本校实际的方法，使每节课都做到教法新颖，措施有力，不似这样的问题还表现在对教材的使用和选择上，不思创新，不求进取，自我感觉良好。剖析初中体育教学改革论文原稿。例如部分式结构准备部分基本部分恢复和结束部分。关键词放眼未来转变观念改变教学模于在不自觉中形成种符合自己特征的教学模式，这些虽然在定程度上能够使教学顺利进行，但是却能束缚体育教师的思维方式，使自己陷入条框之中......”。

7、“.....如在准备过程中，体育教师般采在上课中般采用部分的结构模式开始部分准备部分基本部分结束部分。这种结构由于对课的几个部分限制过死，从形式和内容上过分突出了基本部分的作用，而忽视了其它部分的教育和培养作用。教师在实际操作中断提高教学质量。让我们面向跨世纪的青少年，在教学中不断探索新方法，每节课都体现自身的价值与特点，在教育改革中走出适合自己的路引起动机满足活动愿望适当降低强度，保持运动情绪发展运动能力......”。

8、“.....随着新思想的不断涌现，传统的教学模式也将随着时间的推移被新生事物所代替。要提高体育教学质量，必须改革传统的教学模式，在实践中充分利用体育教育自身的优势灾难。改革开放以来，随着体育机制的不断完善和深入，体育教育迅速發展，体育改革方兴未艾，但体育理论和实践还不尽如人意。现代体育教学的发展趋势是向着多元化的方向发展。在外国，传统的教学方法已经以大多数学生为主要教学目标，这与时代所赋予的历史任务并不相符......”。

9、“.....纵观我国学校体育的历史，几经起落，步履蹒跚，历经了太长的封建社会，受太多重文轻武的思的发展。现代教育注重学生的个性发展，而我们的任务不仅是要让学生的身体好，更重要的是把学习和锻炼的方法教授给他们，面向全体学生，让他们掌握方法，通过正确的身心教育培养良好的道德品质，养成良好奇心强，对新鲜事物易产生兴趣，思维敏捷，活泼好动，爱上体育课，却不愿意参加剧烈或难度较大的活动......”。