1、“.....这理论认为，在社会中，因为贫困，穷人区别于其他群体，形成独特的生活方式。穷人的族群，其独特的方式，使得穷人间互动频繁，导致他们从贫困文化理论解读纪录片高三论文原稿困文化深深影响着些国家，如何让这个文化笼罩下的群体真正的得到解放，也是国家发展需要考虑的。毕竟只是经济的发展的国家只是副虚有外表的空壳，实则不堪击，只有硬软实力兼备的国家才是实在的强到根治。现在，我认为不能......”。

2、“.....有人会说解决他们的食宿问题或者直接给他们大笔钱，他们定不会再去偷盗了。真的是这样嘛有些东西是无法改变，透过屏幕，它可以折射出整个世界。贫困文化理论下的社会高这个片子中反应的是个小群体，以点带面，背后折射的是个大群体。国家现在不断颁布新的政策以改观贫困地区的现状，但是很多时候是治标不贫困文化理论映射中国高考高这部纪录片讲述了中国福建省所普通中学武平中个山区小县城的青年们琐碎单调，枯燥的高生活......”。

3、“.....每当自己的成绩起伏不定，总会惶恐不已。不，不会有人刻意去接受文化，人们只会渐渐被文化所影响，它是种生活的结构，就像我们要呼吸空气那么随意。因此，当贫困上升到文化这个层面以后，就不单单是经济困难，生活窘迫这么简单了。它将是在种体制，种思维理念，甚至有时候，他们会将些自认为合理或者可行的道路或者生存法则等奉为真理，成为代代相传，稳固恒久的生活模式。高考折射的是中国教育体制......”。

4、“.....你们要认真读书读好书。随着量的累积，变得的厚实，深刻，扎根于人们的心中，这就是文化的雏形。文化是潜移默化的，不会有人刻意去接受文化，人们只会渐渐被文化所影响，献百度百科贫困理论文化百度百科纪录片高网友纪录片高观后感。关键词贫困文化理论中国教育社会发展纪录片的故事大多取自于真实，透过屏幕，它可以折射出整个世界......”。

5、“.....是穷人们能够在这个社会生存下去的种体制，种思维理念，甚至有时候，他们会将些自认为合理或者可行的道路或者生存法则等奉为真理，成为代代相传，稳固恒久的生活模式。错，老师没有错，家长没有错，定程度上，这种体制也没有错。贫困文化理论解读纪录片高三论文原稿。随着量的累积，变得的厚实，深刻，扎根于人们的心中，这就是文化的雏形。文化是潜移默化和思想。往大说就是种文化，举例说就是个直生活在鱼缸里面的鱼，你将它放回到河里......”。

6、“.....除非拔掉他们的根，重新播种，可这谈何容易。贫困文化专家对这种教育体制产生质疑，认为这种制度下出来的人都是废材。但是，他们却全然不知这些孩子的肩上背负了些什么。就跟片中班主任说的只有同是中学教育的人们，才能理解我们的做法。其实，学生没是种生活的结构，就像我们要呼吸空气那么随意。因此，当贫困上升到文化这个层面以后，就不单单是经济困难，生活窘迫这么简单了......”。

7、“.....是穷人们能够在这个社会生存下去纪录片讲述了中国福建省所普通中学武平中个山区小县城的青年们琐碎单调，枯燥的高生活。班上很多的学生都是农民的子弟。每当自己的成绩起伏不定，总会惶恐不已。不断比较自己在班上的名次，而父母深影响着些国家，如何让这个文化笼罩下的群体真正的得到解放，也是国家发展需要考虑的。毕竟只是经济的发展的国家只是副虚有外表的空壳，实则不堪击，只有硬软实力兼备的国家才是实在的强大......”。

8、“.....我认为不能，偷盗的人般来说也不肯能是自身很有钱或者家境特别富裕的。有人会说解决他们的食宿问题或者直接给他们大笔钱，他们定不会再去偷盗了。真的是这样嘛有些东西是无法改变，比如观录片高三论文原稿。贫困文化理论下的社会高这个片子中反应的是个小群体，以点带面，背后折射的是个大群体。国家现在不断颁布新的政策以改观贫困地区的现状，但是很多时候是治标不治本。就其他人的生活群体中被隔离......”。

9、“.....这群体有自己特有的生活方式和文化观念，这种亚文化通过族群内部的交流变得顽固，形成制度化，导致着贫困的生活会直持续。在这。参考文献百度百科贫困理论文化百度百科纪录片高网友纪录片高观后感。贫困文化理论的含义贫困文化理论是从社会文化的角度解释贫困现象的理论，它由美国人类学家奥斯卡刘易斯通过对贫困家庭和社比如观念和思想。往大说就是种文化，举例说就是个直生活在鱼缸里面的鱼，你将它放回到河里......”。