1、“.....信息技术与教育相结合，也符合学生教学探索论文原稿。培养了学生的创造力在传统的小学语文教学中，学生主要是以提高学习成为未目标，所以学习知识的时候往往都是采用硬背的方式，并没有对知识点进行深入的理解，这也在定程度上制约了自身创造能力的培养。而将信息技小学语文网络信息化教学探索论文原稿......”。

2、“.....学生写出来的作文千篇律，基本上思路都是样的。而将信息技术应用在小学语文作文教学中之后，教师可以通过利用信息技术展示视频画面，然后将相关的写作素材也都体现在多媒体画面上，并在此基础上不断引导学生去思考和搜集文相关的资料，小组之间也可以进行讨论，将讨论后的结果整合在起，然后由教师对讨论后的结果进行统分析。这样做也可以让学生更加深入的去了解课文的内容。作文由于小学生自身的語文能力和写作能力有限，在写作文的时候定会遇到些困难，教学过程中忽视了学生的主体地位在之前的小学语文教学中......”。

3、“.....教师按照教学要求来传授知识的，学生被动的去接受知识点，整个教学氛围非常乏味，学生的注意力也没有办法集中太长时间。进而导致语文教学效率出文的内容，整个小学语文教学的资源不仅得到了扩充，而且学生的学习兴趣也被课件等多媒体辅助教学设备提升起来了。小学语文网络信息化教学探索论文原稿。缺乏对学生实践能力的培养在小学语文教学中，教师要求学生将大部分的时间拿出育研究年期。小学语文网络信息化教学探索论文原稿。教学过程中忽视了学生的主体地位在之前的小学语文教学中，教师的主体地位凸显的比较明显......”。

4、“.....学生被动的去接受知识点，整个教学氛围非常乏味，学生的悦感，促进小学生综合素质的提高。参考文献黄新红网络对中学语文教学的影响年月现代教育教学探索学术交流会论文集年贾红彩给小学语文教学个新天地浅谈多媒体在小学语文教学中的运用年月现代教育教学探索学术交流会论文集年刘新也制约了学生的个性发挥。最终出现的结果就是，学生写出来的作文千篇律，基本上思路都是样的。而将信息技术应用在小学语文作文教学中之后，教师可以通过利用信息技术展示视频画面，然后将相关的写作素材也都体现在多媒体画面上......”。

5、“.....而在实际的生活方法，学生的能力就会被弱化，因此学生发现问题分析问题以及解决问题的能力就会比较欠缺。发现问题分析问题以及解决问题的能力就会比较欠缺。丰富了教学内容和教学手段传统的小学语文教学中，教学手段和教学内容都比较单，语文教师只注重对文章的讲解，而将信息技术引用在语文教学中之后，教师就可以制作课件来帮助学生理解课小组的形式利用信息技术查阅与课文相关的资料，小组之间也可以进行讨论，将讨论后的结果整合在起......”。

6、“.....这样做也可以让学生更加深入的去了解课文的内容。作文由于小学生自身的語文能力和写作能力有限，注意力也没有办法集中太长时间。进而导致语文教学效率出现了大幅度的下降。缺乏对学生实践能力的培养在小学语文教学中，教师要求学生将大部分的时间拿出来用在背诵课文生词等方法，而在实际的生活方法，学生的能力就会被弱化......”。

7、“.....鼓励学生积极创新，创作出独特新颖别具格的作文。信息技术与小学语文教学的结合，利用信息化的多媒体技术，改变了以往以教师为中心的教学方式，培养学生的创造性思维，增强了学生学习语文的愉在写作文的时候定会遇到些困难，而在传统的小学语文作文教学过程中，教师都是通过讲解范文的方式来为学生指导写作的。但是这种讲授方式存在个弊端，教师在利用范文讲解指导写作的时候，教学的方式相对来说比较死板，没有任何的新意......”。

8、“.....让学生拥有更多自由发挥的空间。阅读教师可以让学生通过朗读课文来让学生对课文的内容有个整体的感知，这样做也是为了后续深入了解课文内容做铺垫。然后语文教师还要结合课文的内容来对学生进行分组，让学生能够以的学习心理。而信息技术在语文教学中的应用也为语文教学营造了个良好的教学情境。提高了语文教学的教学质量。而信息技术在小学语文教学中的应用改变了传统的语文教学方式，符合我国新课标的教学要求。培养了学生的创造力在传统的小学语术运用到语文教学中之后，教师就可以通过音乐图片等形式来向学生呈现语文知识......”。

9、“.....关键词小学语文网络教学现代信息化分析前言语文教学直是我国的基础教学，更是小学教育教学中非常重要的组成部分，可以说小用年月现代教育教学探索学术交流会论文集年李娟张家铭甘肃省农村中小学教师信息化教学能力发展策略研究电化教育研究年期梁文鑫余胜泉吴鸣面向信息化的教师专业发展阶段描述与促进策略研究教师教育研究年期。小学语文网络信息化写作素材，鼓励学生积极创新，创作出独特新颖别具格的作文。信息技术与小学语文教学的结合，利用信息化的多媒体技术，改变了以往以教师为中心的教学方式......”。