1、“.....鉴于此，重视阅读教学，开展有效性阅读教学行为，意义深远。有效性的阅读教学能够塑造良好的阅读行为习惯。阅读行为习惯旦形成，将能够永久性如何提高初中语文阅读教学的有效性论文原稿课堂运用得当则为教学增添了不少新鲜与活力。学生兴趣学，教师容易教，而初中阅读教学也才具有效性。参考文献张洁浅谈如何提高初中语文阅读教学之有效性新課程，李延梅提高初中语文阅读教学有效性的析，以期为广大教师提供个有效性参考......”。

2、“.....学生才能够在教师的引领下在书籍中熏陶情操陶冶性情。这样的阅读教学课堂才具有现实意义性与效率性。结语在新课改的普及之下，教师的教学方需要有规划性地组织教师进行交流探讨活动。活动围绕教学反思学习最新教学理念等等而展开。唯有如此，教师才能够做好切的教学准备工作，为开展有效性教学坚定个坚实的基础。如何提高初中语文阅读教学的积极参与教研组活动，敢于尝试新的教学方式教师需要不断钻研新课改的教学理念，提高自身的文化修养......”。

3、“.....教师需要及时转变观念与方式。努力寻找教学的突于自己的教学工作，并且在践行之时，能够克服重重困难而前进。然而值得提的是，当前存在着这样种现象，也即教师对新课堂把握不恰当。有许多教师过度提倡创新凸现以人为本，而课堂的纪律教学的目的性定之时，能够克服重重困难而前进。然而值得提的是，当前存在着这样种现象，也即教师对新课堂把握不恰当。有许多教师过度提倡创新凸现以人为本，而课堂的纪律教学的目的性定位不准确......”。

4、“.....让教师互相学习取长补短，教研组才能够切实发挥教学重心的作用。此外，教研组需要有规划性地组织教师进行交流探讨活动。活动围绕教学反思学习最新教学理念等等而展开。唯有如此，教师才能够做好切的教学的探微，展开对初中语文教学有效性的剖析，以期为广大教师提供个有效性参考。积极参与教研组活动，敢于尝试新的教学方式教师需要不断钻研新课改的教学理念，提高自身的文化修养。当发现原有的教学如何提高初中语文阅读教学的有效性论文原稿位不准确......”。

5、“.....有许多教师味提倡学生个性化发展。就算学生的发言天马行空毫无理据，教师也盲目肯定鼓励。可想而知，该类课堂模式也不具备有效课堂的条析如何提升初中阅读教学有效性。如何提高初中语文阅读教学的有效性论文原稿。新课堂的定位不准确，而陷入过犹不及的尴尬局面在新课改的教育背景下，许多教师都能够把先进的教学理念作为利器，服务增添了不少新鲜与活力。学生兴趣学，教师容易教，而初中阅读教学也才具有效性......”。

6、“.....李延梅提高初中语文阅读教学有效性的主要思路考试周刊，学生不知道自己学什么的尴尬局面。有许多教师味提倡学生个性化发展。就算学生的发言天马行空毫无理据，教师也盲目肯定鼓励。可想而知，该类课堂模式也不具备有效课堂的条件。立足学生能力接受范畴，剖教学准备工作，为开展有效性教学坚定个坚实的基础。新课堂的定位不准确，而陷入过犹不及的尴尬局面在新课改的教育背景下......”。

7、“.....服务于自己的教学工作，并且在践行方式不能提升学生的阅读水平之时，教师需要及时转变观念与方式。努力寻找教学的突破，勇于尝试新的方式，教师才能够在教学事业上有所建树。此外，学校需要给予阅读教学足够的重视。定期举办公开课听讲孔凡丽提升初中语文阅读教学有效性的思路探讨中国校外教育，。摘要阅读教学是初中语文的重要组成部分。随着新课改的深入，阅读教学也应该不断完善，贯彻有效性课堂教学方针......”。

8、“.....提高阅读教学课堂的有效性，教师需要敢于面对问题，勇于承认自身的不足。教师既需要展开多元化教学模式，也需要审视多元化课堂的不足之处。将多元化课堂运用得当则为教学领学生领略文字的魅力，给予学生最具人文性的情怀培养。而兴趣的阅读方式，学生的学习不再被动化。这种学习主动性的态度，对学生的良好学习习惯的养成具有关键性的影响。如何提高初中语文阅读教学的有保持，对人的生的生活学习工作......”。

9、“.....有效性的教学提倡在阅读课内课外优秀书籍的基础上，对学生进行阅读技巧训练。当能够把握好阅读技能之时，学生的阅读能力势必主要思路考试周刊，孔凡丽提升初中语文阅读教学有效性的思路探讨中国校外教育，。落实初中语文教学有效性策略的意义初中生，无论是能力方面，抑或是认知方面，都有很强的可塑性。而阅读行为，影响式有所改善，但是无可否认其中依然存在着许多问题。提高阅读教学课堂的有效性，教师需要敢于面对问题，勇于承认自身的不足......”。