1、“.....刘春梅试析初中语文阅读教学中如何引导学生学习写作中学教学参考，匡菊招如何在初中语文阅个辅助作用。或者教师在学生的课外阅读中要求学生整理和收集相关内容的资料，在课堂上起与学生整合......”。

2、“.....师生之间相的观察来实施不同的方法如何在初中语文阅读教学中引导学生学习写作论文原稿。在丰富阅读的过程中，教师要利用各种时间和机会去提高和吸引学生写作的第步就是要激发出学生的写作兴趣。总结总之，在现如今我国的语文作文教学的过程中，教师要发挥最大能力，积极思考探究创新出套属于自己也是对于语文教学的要求......”。

3、“.....针对学生已有的写作能力，制定出套提高学生写作能力的方法，跟随时代要更新，不同的学生要找出不同的方法观察中，教师要选择合适的教学方法进行教学。例如在教材的习作讲解中，教师可以和学生起回顾本单元的学习重点，根据重点来探究学生写作方向，有针些学生写起作文来是非常吃力的......”。

4、“.....针对不同的写作水平的学生要有不样的要求，这对教师来性的指导教师不仅仅还要激发学生的写作能力，还要关注学生现如今的写作能力。教师要根据学生自身的写作能力，要制定出套行之有效的方式来了解学生如何在初中语文阅读教学中引导学生学习写作论文原稿对策，这就要求教师做到心中有数......”。

5、“.....质量有所提升如何在初中语文阅读教学中引导学生学习写作论文原稿。中语文教学的过程中，教师要运用多种方法来引导和提升学生的写作兴趣和能力，培养孩子的阅读能力，这就要求教师在作文教学的过程中，认真把握新课，针对学生已有的写作能力，制定出套提高学生写作能力的方法，跟随时代要更新......”。

6、“.....这就要求教师做到心中有数，让学性的去指导写作，这样的方法可以使学生对写作有针对性，对于不同的学生，这样的教学方法才能真正的得到提升。关键词初中语文阅读教学写作能力在初是至关重要的。在语文教学的过程中教师可以运用小练笔习作园地专题训练口头作文习作测试等等方法来了解学生的写作能力......”。

7、“.....对于不同年级段的学生，教师要区别对待，因为语文的作文水平不是成不变的。所以这就要求教师对待不同层次的学生要有不样的衡量标准。有能够不断提升自己的写作能力，质量有所提升如何在初中语文阅读教学中引导学生学习写作论文原稿。教师还要了解学生现在本身的写作能力......”。

8、“.....培养孩子的阅读能力，这就要求教师在作文教学的过程中，认真把握新课标对于语文教学的要求，引导孩子多多阅读己也是属于学生的提高写作能力的方法和方式，以学生为本，以学习方法当做自己的教学方法，根据不同水平的学生要制定出不样的写作方法，需要老师长相关的写作资料，起到个辅助作用......”。

9、“.....在课堂上起与学生整合，把资料上的语言转换成自教学中引导学生学习写作语文教学通讯刊，李继强初中语文阅读与写作教学的互动课程教育研究，。在丰富阅读的过程中，教师要利用各种时间和交流学习，从而达到共赢如何在初中语文阅读教学中引导学生学习写作论文原稿......”。