1、“.....确保任课教师队伍的质量和活力。所以说创新基层教师队伍的建设内容和形式是时代的要求，是当前和今后个时期高职高专教学线工作者必须面对的个广泛而深刻互联网教师队伍随着信息化进程的日益加快，以互联网平板电脑智能手机等信息媒介为核心的高新技术的蓬勃发展，極大地改变了人们的生活方式。近年来高校教育发展迅速，在信息化时代下高职高专院校建立支高水平的科技创新指导教师队伍，是有效实施科技创新教学活动的重要保证，也是高职院校在新时高职高专利用互联网平台创新教师队伍建设的探讨论文原稿教师的教学能力和水平，确保任课教师队伍的质量和活力。所以说创新基层教师队伍的建设内容和形式是时代的要求，是当前和今后个时期高职高专教学线工作者必须面对的个广泛而深刻的课题......”。

2、“.....高职高专教师队伍互联网建设，就是在教改变了人们的生活方式。近年来高校教育发展迅速，在信息化时代下高职高专院校建立支高水平的科技创新指导教师队伍，是有效实施科技创新教学活动的重要保证，也是高职院校在新时期教育理念下面临的挑战和变化。积极创新教师队伍的建设不但可以更好地发挥基层任课教师的战斗堡垒作用，增强教师凝习效果不理想，有些甚至流于形式。具体原因如下任课教师沟通交流少高职高专院校的任课教师平时上完课之后就可以自由活动，无需坐班，统集中在起不是很容易。学院管理者与教师之间的信息传递存在问题，虽说通过邮件短信或者电话等形式可以基本完成教务处系部教师方面的沟通，但是传统信息化模式突破传统教育形式......”。

3、“.....线的任课教师可以在自行在网络平台上建设培训课程，教务处主任或者系部主任通过网络开展培训或业务学习，教学任务繁重的任课教师利用业余时间自行观看，教师之间线上互动交流研讨等，增教学任务较为繁重，学院教务处或各系部定期召开的集中学习会议就会出现些教师因为有教学任务或者监考不能及时到会，影响学习的效果。但是通过网络平台建立网上虚拟教学活动，突破传统集中教学会议的时空限制，扩展教学活动的内容和会场。教师可以参加学院教务处或系部网络直播会议，也可以随网平台发布活动情况和活动总结，将服务型教师队伍落到实处。总而言之，随着互联网的发展，网络已经成为我们生活必不可少的部分......”。

4、“.....积极探索构建基层教师队伍的互联网平台，要开拓创新高校师资队伍的渠道，拓展拓宽基层教师活动空间。在今后的高职院的不断扩展，教师数量也在逐年增多，近些年来招聘教师主要以硕士研究生为主，新入职教师许多都来自外地甚至是广西云南这些偏远外省地区，在生活中难免会出现不适应的问题或困惑，通过教师网络平台服务模式，教学处主任或者系部主任或者老教师及时给予帮助，帮助新教师尽快适应新环境。鼓励教师程及工作中出现的问题等，实现教学信息动态随时随地传播，教师之间随时随地沟通，有效解决因高校寒暑假教师外出进修学习等地域空间上的距离感，实现与现实教务处或者系部工作的有效补充。还可以利用微信或者微博开展网上评选活动......”。

5、“.....网上定期举行读好书高职高专利用互联网平台创新教师队伍建设的探讨论文原稿后看录播，在线及时讨论教学过程及工作中出现的问题等，实现教学信息动态随时随地传播，教师之间随时随地沟通，有效解决因高校寒暑假教师外出进修学习等地域空间上的距离感，实现与现实教务处或者系部工作的有效补充。高职高专利用互联网平台创新教师队伍建设的探讨论文原稿。考文献周晓珏试论电子专业实践教学体系存在问题及对策分析湖北函授大学学报，王会，高吕和，杨梅等高职院校基层党支部活动内容与形式创新探索以北京工业职业技术学院为例北京工业职业技术学院学报，孙振清信息化时代基层党支部建设的探索与实践现代企业文化，。由于我校的线专职任课教师系部主任通过网络开展培训或业务学习......”。

6、“.....教师之间线上互动交流研讨等，增强教师队伍学习的能动性，也能解决高职院校线任课教师由于教学任务繁重导致无法按时参加定时定点教学工作会议的问题。由于我校的线专职任课教师教学任务较为繁重，学院教务处校教学工作中要逐步使互联网手机等信息传播媒介，将教师培训教育活动化被动为主动，切实达到教育效果，相信随着活动方式的创新，既能提升教师的新鲜感和积极性，又能提升教师队伍的工作效率，充分发挥出教师队伍信息化建设在高职院校中的作用，全面提升高职院校培养创新型人才的效果和质量。参党员在网络多媒体媒介上多关注社会民生服务等活动。再者我院多数专业课教师都是医学院校毕业，具有定的医学专业背景，还有部分担任心理课的教师......”。

7、“.....对孤独老人进行心理疏导，奉献爱心。每次活动结束后教务处及时在互联心得体会交流活动，也能让广大在校学生更加深入了解基层线任课教师，自觉向优秀教师学习，对学生的价值观的养成具有积极的作用。搭建教师服务平台，创新教师队伍服务模式在互联网平台上开展教师的教师之家教师服务中心等服务模式，及时收集教师动态，尤其是新入职的年轻教师。随着我校办学规模或各系部定期召开的集中学习会议就会出现些教师因为有教学任务或者监考不能及时到会，影响学习的效果。但是通过网络平台建立网上虚拟教学活动，突破传统集中教学会议的时空限制，扩展教学活动的内容和会场。教师可以参加学院教务处或系部网络直播会议，也可以随后看录播......”。

8、“.....形式死板单，激发不出高校教师队伍内在的活力，传统的沟通方式已经难以满足现代化精细化的教学高效管理模式。突破传统教育形式，创新学生学习方法新模式随着微信群群微博等各类网络媒介在教师群体中得到广泛应用，线的任课教师可以在自行在网络平台上建设培训课程，教务处主任或者的课题。高职高专利用互联网平台创新教师队伍建设的探讨论文原稿。高职高专线教师队伍是学校的基石，承担着具体的教学科研任务，但调查发现，当今多数高职高专在教师队伍信息化建设上步伐相对缓慢，学习活动和培训方式内容老套，形式单，学习效果不理想，有些甚至流于形式。具体原因期教育理念下面临的挑战和变化......”。

9、“.....增强教师凝聚力，也是高职院校坚持培养具有良好职业素养的高技能卫生人才的办学方向，促进高职高专院校健康发展，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本保证。这就需要我们高职高专院学工作中借助网络平台，在教师的思想组织作风建设和其他日常管理工作方面，实现教学工作信息化管理，是我们基层教学活动的工作手段和方式上的种拓展和延伸，也是教学工作与网络技术相结合的产物，为推进高职教师队伍现代化建设拓宽教学工作领域实现教学工作创新提供了有力支撑。关键词高职高专聚力，也是高职院校坚持培养具有良好职业素养的高技能卫生人才的办学方向，促进高职高专院校健康发展，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的根本保证......”。