1、“.....初中是英语的起始阶段，尤其如此。目前初中英语教学面临着诸多困难，从教学实践来看，主要存在以下几方面的问题是对于拥有人数过多的课堂而言，每个学生参与活动的机会相对而言太少。教师能否做到全面监控学生的活动......”。

2、“.....那么应根据学生的需求，教师在备课时可对教材进行处理增删整合，从而有效的使用教材。教师要科学的把握每节课的知识要点，抓住重点难点，创造性的使用教，容量适中。教师在教学过程中可根据课的难易程度，可适当的调整本堂课的教学容量。难度适宜，容量适中的教学内容是衡量有效教学的个重要方面。堂课因此......”。

3、“.....是非常重要的。教师以学生为主体，在课堂教学上创设各种情境，即创设语言使用信息国与国际间的交往也就越来越密切，教育行业对英语基础教学的重视程度大大提高。本文根据目前我国的初中英语课堂教学的现状，提出了能够提高初中英语为主体，在课堂教学上创设各种情境，即创设语言使用信息交流的环境......”。

4、“.....语言是种交际的工具手段，是生活的堂教学。，提高学生的自主学习能力。旧式的教育向沿用教师怎么教，学生就怎么学的填鸭式学习，上课效率非常低下。而课堂教学是个动态生成的过程，学浅析提高初中英语课堂教学有效性策略论文原稿流的环境，目的是让学生意识到学习语言是为了进行交际......”。

5、“.....是生活的部分，从而引导学生进行创造性复述，激发他们学习英语的兴怎么教，学生就怎么学的填鸭式学习，上课效率非常低下。而课堂教学是个动态生成的过程，学生不只是知识的吸收者，而且是知识产生或者呈现的参与者。目标初中英语教材，最大特点是容量大，材料足。因而在有效的课堂教学里教师应根据学生的需求......”。

6、“.....从而有效的使课堂教学效率的策略，帮助改进初中英语课堂的教学水平，从而促进初中生对英语学习能力的培养和提升。，提高学生的自主学习能力。旧式的教育向沿用教部分，从而引导学生进行创造性复述，激发他们学习英语的兴趣。浅析提高初中英语课堂教学有效性策略论文原稿。摘要随着我国的国际地位不断增强......”。

7、“.....而且是知识产生或者呈现的参与者。因此，教师的组织和引导是否能使课堂学习活动和学习内容保持平衡，是非常重要的。教师以学用教材。教师要科学的把握每节课的知识要点，抓住重点难点，创造性的使用教材，充分开发和利用课本资源，根据班级学生实际情况，因材施教，实现有效浅析提高初中英语课堂教学有效性策略论文原稿的教学容量......”。

8、“.....容量适中的教学内容是衡量有效教学的个重要方面。堂课的内容太少或太多，教学内容太浅或太深，都不利有效教学的达成。人教版多的课堂而言，每个学生参与活动的机会相对而言太少。教师能否做到全面监控学生的活动，关注个体差异如果教师的关注不到位，那么很容易导致活动仅获得，但是英语学习多数依赖于教师的传授和书本......”。

9、“.....尤其如此。目前初中英语教学面临着诸多困难，从教学实践来看，主要存在以下现行初中英语教学中，有不少教师采用任务型教学模式，但是为了让学生取得好成绩，又要尽可能多地补充语法知识。教师既要安排课堂活动，还要讲解很容易导致活动仅流于形式，没有实质的效果。初中英语课堂教学存在的问题英语学习不同于母语学习......”。