1、“.....初中体育中长跑教初中体育中长跑训练存在的问题及解决策略论文原稿跑米，主要是围着操场跑，这样的模式比较枯燥。每次训练完之后，学生都会异常疲劳，从而对中长跑产生畏惧心理。关键词体育中长跑初中生训练策略中长跑在初中体育跑教学效率非常低下。为了增强初中中长跑教学效果，体育教师应该在教学中积极总结和探索......”。

2、“.....消除学生心中对中长跑的抵触心理和畏惧情绪。初想的影响，在实际教学中不重视体育教学的开展，要求学生把所有精力都放到其他科目的学习上。学生长期处于这种教学环境下，自然也没引起足够的重视，使中长跑教学初中体育中长跑的技术指导。游戏教学法是教学过程中运用比较多的教学方法，在初中体育中长跑教学中运用游戏法，是与学生的年龄发展特点相适应的......”。

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4、“.....中长跑和短跑不样，要结合学生的耐力，这对学生和教师来说都是项挑战，因为耐力训练是个长期的过程。教，让学生以跑步训练为目标，不受其他因素的影响，同时安全问题也是应该强调的。利用中长跑情境训练法可降低中长跑训练给学生带来的枯燥感，让学生更好地完成训练初中体育中长跑训练存在的问题及解决策略论文原稿挥得更好。初中生正处于身心发展的重要时期......”。

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6、“.....比炼学生的意志。在初中体育教学中，中长跑训练与学生的身心发展特点是相符的，教师应该给予适当的训练和指导，让学生在中长跑训练中更好地放松自己，让学生得到更可以引导学生在中长跑训练中制定短期的目标，随着时间的推移加大训练强度。完成短期目标后，再制定更高的目标。这样循序渐进的引导让学生对中长跑不再有畏惧的心务......”。

7、“.....激励学生进行中长跑训练。在初中体育教学中，中长跑训练比较累，需要消耗很多体力，所以学生很容易放弃中长跑训练。为了改变这种状况，教师要引导学生确定，教师可以将整个校园作为中长跑训练的场地，将跑步过程中经过的地方作为固定的点。教师首先要明确这些点之间的总长度......”。

8、“.....长时间处于同个项目的训练会让学生感到枯燥，教師在中长跑训练的过程中应该多观察学生们动态，采取科学有效的训练方法促进学生的发展。情境训练法具教学法是教学过程中运用比较多的教学方法，在初中体育中长跑教学中运用游戏法，是与学生的年龄发展特点相适应的，让学生在游戏教学中获得快乐并学到相应的知识。面临的困境。学生是中长跑训练的主体......”。

9、“.....但很多学校受应试教育思想的影响，在实际教学中不重视体育教学的开展，要求学中是非常重要的教学内容，它的训练要素很多，很多学生对中长跑提不起学习兴趣，致使中长跑教学效率非常低下。为了增强初中中长跑教学效果，体育教师应该在教学体育中长跑训练存在的问题及解决策略论文原稿。中长跑训练对学生的要求很高......”。