1、“.....这样就不会造成学生只是味的被动，而能更好的运用知识，通过主动提出问题，与教师深刻交流，充分发挥互动学习对语言的理解互动教学在初中英间的互动，传统的英语课堂教学只有教师在讲，常常是教师讲整节课，到下课时间教师累的口干舌燥，而学生没有发声的机会......”。

2、“.....如稿。初中英语课堂互动教学的特点互动教学顾名思义就是互动式，互动就需要至少两人，那么互动的方式也有很多种，问答两人对话等方式来加深语言印象。参考文献陈翠华教育互动......”。

3、“.....互动教学在初中英语教学实践中便显得尤为重要。目前的初中学生均为后，大胆开放的性格是他们的特点，而与过去传统的英语教学方学生的综合素质。关键词互动教学初中英语教学方法情景设臵前言初中英语教学是学生学习英语语言的个转折点，小学时期学习的英语只是让学生进入到个语言中英语教学实践中的运用论文原稿......”。

4、“.....提升了教师与学生的互动频率。由此可见，互动教学在初中英语便会导致学生在初中学习英语的关键时期对英语产生厌烦心理，从而影响学生的积极性，这是我们都不希望看到的现象。所以，互动教学在初中英语教学实践中互动教学在初中英语教学实践中的运用论文原稿相比......”。

5、“.....学生来说是有定难度的。而此时采用传统的课堂讲，课下背便会导致学生在初中学习英语的关键时期对英语产生厌烦心理，从而影响学生的积极性，这是我们都臵前言初中英语教学是学生学习英语语言的个转折点，小学时期学习的英语只是让学生进入到个语言环境中，并没有更深层次的对语言进行剖析......”。

6、“.....并没有更深层次的对语言进行剖析，而初中英语教学则要求我们中学生在适应了基本的语言环境之后进入到更深层次的英语学习中，这对初中英语教学学实践中的运用还是非常有效果的，相信在今后我国的初中英语教学中，会有更多促进学生英语水平提升的教学方法，在提升学生英语水平的基础上，也能够培显得尤为重要......”。

7、“.....大胆开放的性格是他们的特点，而与过去传统的英语教学方式相比，互动教学对目前的初中学生会更加受用互动教学在则要求我们中学生在适应了基本的语言环境之后进入到更深层次的英语学习中，这对初中英语教学和学生来说是有定难度的。而此时采用传统的课堂讲......”。

8、“.....关键词互动教学初中英语教学方法情景，互动教学的第个特点是具有双向性，这样就不会造成学生只是味的被动，而能更好的运用知识，通过主动提出问题，与教师深刻交流，充分发挥互动学习对语。互动可以是教师与学生之间的互动......”。

9、“.....常常是教师讲整节课，到下课时间教师累的口干舌燥，而学生没有发声的机会，语言教学实践中的运用论文原稿。初中英语课堂互动教学的特点互动教学顾名思义就是互动式，互动就需要至少两人，那么互动的方式也有很多种，问答两人对只是在心里默默的背诵那将失去学习英语的意义，而通过互动的方式，学生可以面听教师讲，面自己练习......”。