1、“.....这样也就难以为学生反映出真实的工作过程，即便是采用了实物演示等方法，由于受到实物过小等因素的影响，使信息化教学在电机与电气控制课程中的运用论文原稿课程的特点上来说，存在着实践性强与内容冲扑向性的特点。通过调查与研究可以看出，教师在教学中就要坚持从学生的未来工作过程上入手，借助工学结合的教学方案来提高学生的学习效果。從电机学生在教师所创建的教学情境中进行自主学习......”。

2、“.....构建出完善的知识结构。可以说，在这种教学方法，不仅可以帮助学生将抽象的知识转变成为生动形象的内容，同时也可以培养互联网实施信息化教学的探索以电机与电气控制课程为例产业与科技论坛，。借助信息化开展教学的优势对于这阶段的学生来说，在学习电机与电气控制课程时，通过前期阶段的学习，已经具备了可结语综上所述可以看出，在电机与电气控制课程教学中，教师要运用好信息化教学方法，以此来实现对课堂教学的创新......”。

3、“.....鼓励学生参与到课堂中去，从而实现学习的目标，为自引导工作。做好问题的设计工作思维的发展是从疑问的角度上出发的。所以在教学中教师就要借助问题来启发学生，鼓励学生参与到创新中去。且在这过程中，教师就要保证问题得到针对性，这样才能育，陈艳玲职校利用互联网实施信息化教学的探索以电机与电气控制课程为例产业与科技论坛，。做好问题的设计工作思维的发展是从疑问的角度上出发的......”。

4、“.....结语综上所述可以看出，在电机与电气控制课程教学中，教师要运用好信息化教学方法，以此来实现对课堂教学的创新，激发出学生的学习欲望，鼓励学生参与到课堂中去，从而辅助课堂教学的开展，或是借助课件以及录像等信息资源，让学生在教师所创建的教学情境中进行自主学习，从自身经验与能力出发，构建出完善的知识结构。可以说，在这种教学方法......”。

5、“.....因此，在实际中教师就要设计出系列的问题，以此来激发出学生对知识的探索兴趣，或是可以给学生创造出进行抢答的机会，从而对学生的自主学习情况有个清楚的掌握。或是可以给学生创造出进行抢答的机会，从而对学生的自主学习情况有个清楚的掌握。关键词信息化教学电机与电气控制课程教学运用分析前言在机电教学专业中的重要技术性课程中，教师要做好教学反映出真实的工作过程，即便是采用了实物演示等方法......”。

6、“.....使得学生在学习中难以准确的观察到细节等方面。借助信息化开展教学的优势对于这阶段的学生来说，在学习生，鼓励学生参与到创新中去。且在这过程中，教师就要保证问题得到针对性，这样才能让学生产生出学习的欲望。因此，在实际中教师就要设计出系列的问题，以此来激发出学生对知识的探索兴趣，实现学习的目标，为自身的未来学习与发展奠定基础。参考文献谢敏玲信息化教学在电机与电气控制课程中的应用创新科技，张科强，池雄飞......”。

7、“.....同时也可以培养好学生的信息素养，增强学生分析与解决问题的能力，帮助学生学会处理信息，提高学习的质量。信息化教学在电机与电气控制课程中电机与电气控制课程时，通过前期阶段的学习，已经具备了可以处理信息与发挥出自身主体性等方面的能力，所以也为信息化教学提供了可行性。在课堂中教师给学生提供相应的仿真模拟软件......”。

8、“.....但是在面对电气结构工作原理等方面的知识时，教师习惯性的采取了传统的教学方法，如借助静止的图片来向学生讲解工作原理，这样也就难以为学生学在电机与电气控制课程中的运用论文原稿。电机与电气控制课程的特点以及现状从课程的特点上来说，存在着实践性强与内容冲扑向性的特点。通过调查与研究可以看出，教师在教学中就要得学生在学习中难以准确的观察到细节等方面......”。

9、“.....明确学生的实际学习情况，在此基础上来对学生进行有针对性分男足，确保搭配上的合理性与电气控制课堂设计上来说，主要包含了拆装故障检测控制线路的安装与调试等学习情境构成。但是在实际教学中虽然采取了理论与实践相结合的教学方法，但是在面对电气结构工作原理等方面的知识好学生的信息素养，增强学生分析与解决问题的能力，帮助学生学会处理信息，提高学习的质量......”。