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6、“.....因此，小学英语的教学模式与方法对于小学生今后的英语学习有非常重要的影响。事教学法的实施要求，方面故事教学法的内容选用要恰当，难易程度要根据小学生的年龄进行设置，内容的选取要与日常生活相关联。另方面采用故事教学法的方式进行语言的学习，为学生提供同时体会合作精神，提升个人文化修养。因此，教师要采用合理规划故事教学法的应用，全面深化发展其优势......”。

7、“.....另方面采用故事教学法的方式进行语言的学习，为学生提供了更加广阔的学习空间与渠道。但如果实施的方法不当，很容易出现极端分化，因此，小学生也可以积极的参与英语大教师应针对这形式，采用合理的科学的教学方法来提高教学效果，明确学习目标，以此来提高小学生对于英语的学习兴趣。在诸多的教学方法中，故事教学法的应用较广，且应用效果较强......”。

8、“.....印象更加深刻。另方面，可以让学生真正的融入到故事当中，体会到故事教学法的乐趣。激发对于英语课程学习的积极性。摘要随着社会教育事业的进步与英语的广并对生动的故事情节进行小组表演。运用所学的语言进行交流，在掌握英语语言的基础上，也培养了小学生的合作意识与交往能力。故事教学法在小学英语教学中的应用将新单词词组融入到故事同时，也丰富了小学生的课余生活......”。

9、“.....故事教学法在小学英语教学中的应用论文原稿。培养了学生的合作意识对于教育的改革提出了许多新的观点与学习能力与语言组织能力。例如对于故事教学法在英语学习中的应用，整个过程需要小学生做大量的准备，搜集材料总结所学课文中涉及的单词词组等，并将其组织起来，改编成生动有趣的故事法，可以高效的培养与提高学生的合作精神。例如教师对于所学知识，以讲故事的形式表现出来，随后指引学生进行重复......”。