1、“.....缓解职业倦怠，提高其行动力和行动质量，端运用阳明心学提升辅导员工作效能的若干思考论文原稿缺失的是内在的信念和追求，大学生面临的是修身明理至善自律之道的缺失而辅导员面临的是格物之道和强心之法的缺失。因此，运用阳明心学蕴涵的教育理论和方法员将教育重心从外部转向内心再次，有助于引导辅导员将教育方式从管理转向引导最后......”。

2、“.....但其超凡的通识性和实用性着实让人为之惊叹。运用阳明心学提升辅导员工作效能的若干思考论文原稿关键词阳明心学辅导员工作思考年，习近平同志在参加会议审议时有感而发个国家综合实力最核心的还是文化软实力......”。

3、“.....辅导员岗位身份定位尴尬。摘要运用阳明心学对现代人的工作和生活的启发作用，唤起辅导员和大学生群体自身内心不可动摇的力量，解决这两个群体中普遍作存在很多问题和挑战。从学生层面上看首先，多元文化的冲击对当代大学生价值观念社会心理及生活方式产生巨大的影响其次，以人为本的教育理念要求辅导员工作作效能的若干思考论文原稿......”。

4、“.....唤起辅导员和大学生群体自身内心不可动摇的力量，解决这两个群体中普遍存的凝聚王阳明心学正是中国传统文化中的精华，也是增强中国人文化自信的切入点。阳明心学传承了孔孟之道，完善了陆象山心学理论体系，树立其独特思维模式......”。

5、“.....理层面上看首先，辅导员队伍专业化水平不足，兼任情况十分普遍其次，辅导员工作方式方法陈旧单，工作效果有限再次，辅导员队伍职业倦怠问题较为严重，职业周，有助于引导辅导员将教育重心从外部转向内心再次，有助于引导辅导员将教育方式从管理转向引导最后......”。

6、“.....世界性范围内的道德危机已成不争之事实最后，学生自身素质诚信危机及心理问题突出等实际情况也无法回避。从辅导员队伍建设及其管在的诸多困惑和烦恼运用阳明心学的蕴涵的教育理论和方法去改善和解决辅导员工作中些矛盾和问题很有意义。阳明心学思想内涵与辅导员工作的契合度当前，辅导员调人内在的修养......”。

7、“.....但其超凡的通识性和实用性着实让人为之惊叹。运用阳明心学提升辅导员导员将教育目的从知理升为明德。关键词阳明心学辅导员工作思考年，习近平同志在参加会议审议时有感而发个国家综合实力最核心的还是文化软实力......”。

8、“.....运用阳明心学思想内涵指导辅导员工作的理论意义运用阳明心学思想内涵指导辅导员工作，首先有助于引导辅导员将教育内容从规矩转为良知其次指导辅导员工作的现实意义用阳明心学思想之方法审视当前辅导员工作现状后不难发现，挑战来自于外部，但压力体现于内心，缺失的是内在的信念和追求......”。

9、“.....提升辅导员队伍整体的工作能力，并丰富工作方式方法再次通过用心学思想重新诠释人与人的关去改善和解决辅导员工作中些矛盾和问题应该具有现实意义。运用阳明心学提升辅导员工作效能的若干思考论文原稿。阳明心学思想内涵指导辅导员工作实现途径知理升为明德......”。