1、“.....下面将分别对广西粤方言心母字的主要成因进行探析。广西粤方言心母字读的成因广东和广西均为粤方言使用地区，但是两省的粤方言主要语音特点比较而言，古心母字的读音是两地粤语语音的主要差异之。如前所述，广西粤方言大部分地区的古心母字读，而广东粤方言的古心母字读的主要集中在与广西接壤的部分县市，如茂名市粤语，广东粤方言绝大部分地区的古心母字读擦音。据大多数学者研究认为，广西不仅粤方言更省力的也是极有可能的。广西粤方言心母字探析论文原稿。从表统计可知广西各粤方言心母字主要读音为舌尖前清边擦音，舌面前清擦音，齿间清擦音，唇齿清擦音。其他音中相比较而言读得较多的还有舌尖前清擦音，还有部分字读舌音清擦音。还有少量心母字读与擦音同部位的清塞擦音。心母字主要读边擦音和擦音，其中又以舌尖前清边擦音居多，邕浔片钦廉片的心母字均主要读边擦音，如南宁白话写小心廉州白话写小尖前清边擦音，舌面前清擦音，齿间清擦音，唇齿清擦音......”。

2、“.....还有部分字读舌音清擦音。还有少量心母字读与擦音同部位的清塞擦音。心母字主要读边擦音和擦音，其中又以舌尖前清边擦音居多，邕浔片钦廉片的心母字均主要读边擦音，如南宁白话写小心廉州白话写小心。广府片梧州白话主要读舌面前清擦音，如梧州白话写小心。而勾漏片笔者认为广西粤方言中心母字的形成原因主要有如下两点是主要受到原百越民族语言古越语的影响。广西曾是百越之地，目前广西仍有大量的少数民族，百越民族随着历史的演变已经有了很大的变化，其语言也经过多次的自身演变与周边语言的接触历代通语的影响等多方面的原因发生了很大的变化。但是古越语作为底层语言沉淀在现在广西的各种语言中，如现在壮语的古心母字也仍然存在大量的边擦音，如心字在賀州壮语中读上思壮语中读等。在其他少数民族语言中也有古心母字仍读边擦音所方言调查字表北京商务印书馆，韦树关古帮端心母在广西方言中的特殊音读广西民族大学学报麦耘从粤语的产生和发展看看汉语方言形成的模式方言......”。

3、“.....胡晓东瑶语研究武汉华中科技大学，基金项目年广西自治区级大学生创新计划项目广西粤方言心母字探析成果。广西粤方言心母字探析论文原稿。广西粤方言心母字读音的成因广西粤方言心母字呈现出如此丰富的变化值得探究，下面将分别对广西粤方言心母字的主要成广西粤方言心母字探析论文原稿心。广府片梧州白话主要读舌面前清擦音，如梧州白话写小心。而勾漏片的心母字分布较为复杂，部分勾漏片地区读边擦音，有玉林白话北流白话，如玉林白话写小心部分勾漏片地区读在少数民族语言中仍有大量古心母言，从分布区域来看，从大到小依次为邕浔片勾漏片钦廉片广府片。邕浔片主要集中在百色崇左南宁贵港来宾靠近贵港个别县市河池靠近百色的个别县市玉林与广东接壤的博白陆川县勾漏片主要集中在柳州市桂林市贺州市梧州市周边的县市河池与来宾靠近柳州的县钦廉片主要集中在北海钦州防城港市，偏安于广西东南部沿海地区广府片在广西呈现出零星散装分布，主要集中在梧州市区，且在贵港市区贺州市区北流容县平南苍梧诸县有部分地区属于广府片......”。

4、“.....古心母字读音，同属半通音，但发音力度大于，将发为就省力得多。这也是半通音之间的互相转化。由此看来，勾漏片的木格岑溪苍梧心母字声母读也可理解成是半通音之间的转换。是少数民族语言的影响。古心母字读不排除少数民族语言影响的成分，岑溪市及周边地区曾是百越之地，现在也有大量的少数民族居住，应该也受到了苗瑶等少数民族语言的影响，在少数民族语言中仍有大量古心母字读作的，如龙胜各族自治县江底乡的瑶语中就有大量心母字读，例举如下心锁伞算送广西粤方言心母字探析论文原稿端心母在广西方言中的特殊音读广西民族大学学报麦耘从粤语的产生和发展看看汉语方言形成的模式方言，广西壮族自治区地方志编篆委员会广西通志汉语方言志南宁广西人民出版社，胡晓东瑶语研究武汉华中科技大学，基金项目年广西自治区级大学生创新计划项目广西粤方言心母字探析成果。广西粤方言心母字探析论文原稿。广西粤方言心母字读的成因从表可知，古心母字读主要分布在勾漏片的木格岑溪苍梧个方言点，这个地区虽然木格现在不属于梧州市......”。

5、“.....古来看，主要有如下原因是古越语作为底层语言的影响是语言之间相互接触相互交融的结果是现代汉民族共同语的影响。同时从发音的角度来看，语音规律中的省力原则对古心母字的发展也起到了定作用。总之，目前广西粤方言古心母字呈现出现在多姿多彩的现象，是语言多方面因素共同起作用形成的。注释曹志耘汉语方言地图集语音卷北京商务印书馆，广西壮族自治区地方志编篆委员会广西通志汉语方言志南宁广西人民出版社，陈海伦林亦粤语平话土话方言字汇广西上海教育出版社，中国社会科学院存在大量的边擦音，如心字在賀州壮语中读上思壮语中读等。在其他少数民族语言中也有古心母字仍读边擦音的，如仡佬族哈给方言的心说成布流方言心说成。韦树关在古帮端心母在广西方言中的特殊音读中认为有声母的广西汉语方言所分布的区域，正是壮族先民的居住地。广西东部北部和东南部过去都有大量的壮族人聚居，这从各县志的记载中可以见到。壮族人民在发展历程中受到经济政治文化均占优势的汉族的影响，出现了同化的趋势......”。

6、“.....主要集中在以梧州岑溪市为中心的周边地区，有木格白话苍梧梨埠白话岑溪白话，如木格白话写小心还有些地区的心母字读齿间清擦音，如木乐白话写小心。，如武鸣壮语宾阳壮语忻城壮语的心字都读平果壮语和德保壮语的心字都读，还有广西布努语的心词说成。声母也如声母样作为语言底层保留在广西的众多语言中，同样也保留在了广西粤方言中。是语音演变过程中的省力原则起到了作用。正如韦树关老师在文中推论的心母字的古音演变模式为，其中从发音力气大小的角度来看，发音所需的力度最大，其次是边擦音，声母所需要的力度又比边擦音小，从语音的省力原则角度考虑，由古越语中的边擦音考试。开展校园艺术文化节小学生的音乐兴趣的培养，仅仅靠音乐课堂上的教授是很难做到的，因为过于单调，难以小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养探讨论文原稿应该尝试着举办文化艺术节，请些音乐人为学生们演奏，让学生在现场聆听那些积极向上音乐，感受音乐人所散发的力量，感受身为音乐人的骄傲。学生会产生对音乐人的崇拜......”。

7、“.....年第期。小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养探讨论文原稿。开展校园艺术文化节小学生的音乐兴趣的培养习文化课，还会有文化课老师占用音乐课的情况。但是小学音乐教育不仅仅是娱乐项目，更多的是为了激发学生学习音乐的兴趣，提高音乐素养等。倘若老师缺乏对学生音乐上的引导与教育，小学音乐老师教学方式及观念落后在小学的音乐教育中，很多学校采取的仍旧是传统的教学模式，上课内容只限于部分歌曲的教授，学生学会课堂上所学的歌曲就算是完成了教学任务。而且很，音乐是副课，是作为学生文化课学习之余的调剂之用。这种观念是根深蒂固的，短时间内无法转变。近些年来，国家意识到这种教学观念的，为了纠正这种，颁布了相关的些政策学校可以定期对家长进行思想上的教育，告诉他们音乐教育与文化课程的学习是脉相承的，从而提高家长对音乐教育的认识再次，学校可以组织与音乐相关的观影活动，用现代音乐人才的成求，很多学校只是走走形式，并没有完全落实音乐教育相关的政策。所以......”。

8、“.....激发与培养小学生音乐兴趣的措施实现家长在小学音乐教学上观念的转变激发培养存在在传统教学中，中小学虽然都会设置音乐课，但是它远远不及语数外之类文化课的地位高。按照我们的说法，音乐是副课，是作为学生文化课学习之余的调剂之用。这种观念是根深蒂固的小学音乐教育中学生学习兴趣的激发与培养探讨论文原稿来支持教学改革，要求中小学必须进行音乐教育。但在实际教学中，迫于政策的要求，很多学校只是走走形式，并没有完全落实音乐教育相关的政策。所以，改变这种观念粤方言心母字读音的成因广西粤方言心母字呈现出如此丰富的变化值得探究，下面将分别对广西粤方言心母字的主要成因进行探析。广西粤方言心母字读的成因广东和广西均为粤方言使用地区，但是两省的粤方言主要语音特点比较而言，古心母字的读音是两地粤语语音的主要差异之。如前所述，广西粤方言大部分地区的古心母字读，而广东粤方言的古心母字读的主要集中在与广西接壤的部分县市，如茂名市粤语，广东粤方言绝大部分地区的古心母字读擦音。据大多数学者研究认为......”。

9、“.....广西粤方言心母字探析论文原稿。从表统计可知广西各粤方言心母字主要读音为舌尖前清边擦音，舌面前清擦音，齿间清擦音，唇齿清擦音。其他音中相比较而言读得较多的还有舌尖前清擦音，还有部分字读舌音清擦音。还有少量心母字读与擦音同部位的清塞擦音。心母字主要读边擦音和擦音，其中又以舌尖前清边擦音居多，邕浔片钦廉片的心母字均主要读边擦音，如南宁白话写小心廉州白话写小尖前清边擦音，舌面前清擦音，齿间清擦音，唇齿清擦音。其他音中相比较而言读得较多的还有舌尖前清擦音，还有部分字读舌音清擦音。还有少量心母字读与擦音同部位的清塞擦音。心母字主要读边擦音和擦音，其中又以舌尖前清边擦音居多，邕浔片钦廉片的心母字均主要读边擦音，如南宁白话写小心廉州白话写小心。广府片梧州白话主要读舌面前清擦音，如梧州白话写小心。而勾漏片笔者认为广西粤方言中心母字的形成原因主要有如下两点是主要受到原百越民族语言古越语的影响。广西曾是百越之地，目前广西仍有大量的少数民族......”。