1、“.....并让学生说出自己的见解和认识。小学语小学语文教学学生阅读能力提高的方法和途径论文原稿可以提高教学质量。小学语文教学学生阅读能力提高的方法和途径论文原稿。培养学生的阅读能力，有利于提高语文表达能力。在小学语文教学过程中，有能力的语文老师会在定程度上反映对相关技能的掌握。因此，在小学语文教学中，教师必须重视培养学生的阅读能力......”。

2、“.....做到享受阅读从而提高阅读能力。只有学生的自主阅读意识提高，才能说明学生具备养成良好阅读习惯的条件，其阅读的主动性和积极性得到提高，这对学生阅培养学生自主阅读意识教学过程是由教师的教和学生的学组成的。在学生的成长中，教师起到的只是引导作用，更重要的是对学生自主意识的培养......”。

3、“.....教师在引择些有教育性的对学生的未来发展具有指导意义的书，并根据学生的特点，推荐些符合学生爱好的书籍。在阅读过程中，教师要求学生将文中些优美句子谚语格言记录下来。方面读能力，还可以拓展学生基础知识储备，有利于提升学生的写作能力。受传统教育模式的影响，我国的小学语文教学对学生阅读能力的培养还不够重视，体现在以下几个方面第，读方法。首先......”。

4、“.....使学生有意识地选择些有教育性的对学生的未来发展具有指导意义的书，并根据学生的特点，推荐些符合学生爱好的书籍。在阅读文能力的强弱，甚至在定程度上反映对相关技能的掌握。因此，在小学语文教学中，教师必须重视培养学生的阅读能力，通过激发学生的学习兴趣营造宽松的阅读环境引导学生掌小学语文教学学生阅读能力提高的方法和途径论文原稿......”。

5、“.....另方面，引导学生掌握阅读方法不仅可以提高学生的阅读能力，还可以拓展学生基础知识储备，有利于提升学生的写作能生掌握阅读方法对学生阅读能力的培养不仅仅局限在课内，还应该延伸到课外，这就需要引导学生掌握正确的阅读方法。首先，教师指导学生分辨好书和坏书，使学生有意识地选阅读中逐渐形成阅读习惯和阅读特色，做到享受阅读从而提高阅读能力......”。

6、“.....其阅读的主动性和积极性得教师不重视。部分教师味强调对基础性知识的抄写和背诵，而忽略对学生阅读能力的培养，这在很大程度上阻碍了学生提高阅读能力的主动性和积极性。第，开展范围窄。引导学过程中，教师要求学生将文中些优美句子谚语格言记录下来。方面，引导学生掌握正确的阅读方法是小学语文老师的责任。另方面......”。

7、“.....还应该延伸到课外，这就需要引导学生掌握正确的阅到提高，这对学生阅读能力的提高具有重要作用。在小学语文教学中，教师提高学生阅读能力是不可忽视的重要方面。作为小学语文教育重要组成部分......”。

8、“.....教师在引导学生掌握阅读方法之后，可以鼓励学生自己选择书籍进行阅读。教师在引导学生广泛阅读各方面的书籍的同时又要尊重学生的兴趣爱好，使学生在长期的的阅读能力，才能在课堂上完成老师的要求，再通过语言表达，将自己的认识有条理地展示出来。在种程度上，教师还可以提高教学质量。小学语文教学学生阅读能力提高的方文教学学生阅读能力提高的方法和途径论文原稿......”。

9、“.....有利于提高语文表达能力。在小学语文教学过程中，有能力的语文老师会抓住每个机会，让学生在课抓住每个机会，让学生在课堂上用自己的语言对相关的词语句子进行解释，概括相关文章或段落的大意或者采取课堂讨论的教学方式，让学生在课堂上自由地充分地表达自己的思自主阅读意识提高学生的阅读能力只有学生具备良好的阅读能力，才能在课堂上完成老师的要求......”。