1、“.....康可可我国民族舞蹈教学研究大舞台，。关键词民族舞蹈教学地域文化特色民族舞蹈是种独特的艺术表现形式，它通过特定的演绎方式，用不同风格的服饰和特别道具将不同谈谈民族舞蹈教学中地域文化特色的融入论文原稿舞蹈的同时，理解并传承舞蹈中所蕴含的文化内涵和包含的浓厚情感，让欣赏者能够透过舞蹈感同身受，使地域文化得以真正的传播和传承。另方面，学生也可以在民族舞蹈的学习中更加深入地体会地域文化特色，特色的文化展现在舞台上......”。

2、“.....因此，在民族舞蹈教学中融入地域文化特色，不仅可以提高舞蹈教师的教学质量，同时也能够提高学生的综合素质和文化修养的同时，理解并传承舞蹈中所蕴含的文化内涵和包含的浓厚情感，让欣赏者能够透过舞蹈感同身受，使地域文化得以真正的传播和传承。另方面，学生也可以在民族舞蹈的学习中更加深入地体会地域文化特色，提高参考文献肖灵民族舞蹈文化的传承与民间舞蹈的教学北京舞蹈学院学报......”。

3、“.....康可可我国民族舞蹈教学研究大舞台，谈谈民族舞蹈教学中地域文化特色的舞蹈是种独特的艺术表现形式，它通过特定的演绎方式，用不同风格的服饰和特别道具将不同民族生活的多重方面和独具特色的文化展现在舞台上。而地域文化特色与民族舞蹈有着千丝万缕和不可分割的联系，因此背后的地域文化作为任务分配给学生，让他们去搜集相关的资料，在课堂上进行展示讲解和讨论，让他们积极地投入到舞蹈的学习过程中，提高自己的学习能力，释放自己最大的热情......”。

4、“.....对其长年生活在雅鲁藏布江中游两岸，处在个高海拔地区，因此人们有着更为缓慢的呼吸节奏，呼吸中的有清晰的负重感，由于多神的信仰，在祭祀礼仪中，藏民创编了各种神祇面具。让学生聆听藏族的音乐，了解藏族，搜集有关傣族人民的生活习惯，从而理解傣族民族舞蹈艺术，然后让各个小组分别展示他们的研究成果，总结其民族舞蹈中蕴藏的审美意义。在对每种民族舞蹈进行教学时，教师方面可以采取综合教学法，将有关谈谈民族舞蹈教学中地域文化特色的融入论文原稿......”。

5、“.....不仅可以提高舞蹈教师的教学质量，同时也能够提高学生的综合素质和文化修养，为我国民族舞蹈艺术的蓬勃发展奠定基础，还能促进我国地域文化的传播与传承。环境秀丽风景民族特色和风土人情，搜集有关傣族人民的生活习惯，从而理解傣族民族舞蹈艺术，然后让各个小组分别展示他们的研究成果，总结其民族舞蹈中蕴藏的审美意义。关键词民族舞蹈教学地域文化特色民生，让他们去搜集相关的资料，在课堂上进行展示讲解和讨论......”。

6、“.....提高自己的学习能力，释放自己最大的热情。让学生在学习舞蹈之前，对其蕴含的地域文化有充分的了解，从蕴含的地域文化有充分的了解，从而掌握不同民族的地域文化与舞蹈特点，深刻领会民族舞蹈的文化内涵。如教师在对学生讲授云南民族舞蹈之前，教师可以让学生先查阅云南傣族的独特地域文化，了解傣族的生活人们热情开朗，豪爽奔放的性格特点，在学生对藏族人民的生活和文化有了深入的了解清楚后，自然就会将动作做得更加流畅，将藏族舞蹈风情展现的淋漓尽致......”。

7、“.....教师也可以将学生分成几个小组，将了解舞域文化特色的图片音乐视频等综合起来，对其相应的地域文化进行介绍。例如，教师在讲授藏族民族舞蹈之前，可以通过幻灯片的放映让学生了解藏族人民的高原牧区生活环境和多神崇拜的信仰特点，藏族人民因为而掌握不同民族的地域文化与舞蹈特点，深刻领会民族舞蹈的文化内涵。如教师在对学生讲授云南民族舞蹈之前，教师可以让学生先查阅云南傣族的独特地域文化......”。

8、“.....在学生对藏族人民的生活和文化有了深入的了解清楚后，自然就会将动作做得更加流畅，将藏族舞蹈风情展现的淋漓尽致。另方面，教师也可以将学生分成几个小组，将了解舞蹈背后的地域文化作为任务分配给合起来，对其相应的地域文化进行介绍。例如，教师在讲授藏族民族舞蹈之前，可以通过幻灯片的放映让学生了解藏族人民的高原牧区生活环境和多神崇拜的信仰特点......”。

9、“.....而地域文化特色与民族舞蹈有着千丝万缕和不可分割的联系，因此，在民族舞蹈教学中融入地域文化特色，不仅可以提高舞蹈教师的教学质量，同时也能够提高学提高自身的文化修养和知识水平，使民族舞蹈更具表现张力谈谈民族舞蹈教学中地域文化特色的融入论文原稿。参考文献肖灵民族舞蹈文化的传承与民间舞蹈的教学北京舞蹈学院学报，杨爱笛谈谈民族舞蹈教，为我国民族舞蹈艺术的蓬勃发展奠定基础，还能促进我国地域文化的传播与传承......”。