1、“.....结束语综上所述，现如今在高中教学阶段，学生还存在着对英语口语能力的提高重视高中生英语口语学习现状调查论文原稿生英语口误学习现状调查分析随着近几年来全球化的发展，我国正逐步走向国际，因此英语的学习也就在各个科目中凸显出其重要地位。然而在后来英语的教学过程中，由于种种原因，英语逐渐等级考试中也会有口语考试。但是在高中阶段......”。

2、“.....部分学生和教师就放松了对口语能力的培养，因此高中生的英语口语能力现状不容乐观，许多学生能力则不甚重视，许多同学认为锻炼口语能力就是对高中学习时间的浪费，很多人不愿意把时间耗费在口语学习中，还有些同学认为口语学习用处不大，也比较枯燥，从自身观念上就决定了今后语学习的认识不够深刻许多身边同学的学习观念都受到了教师教学观念的影响......”。

3、“.....而把高考考纲所规定的考查内容，作为了自己学习的重点。当然高中阶段对话中谈论到这句话时，同学们就难以时作出回答，或者在回答时，就只能运用些基本的词汇和语法结构，然而，让这些学生用说话的方式来表达相同句意的句子，他们就很难做到流利快速地表达，即使能够说得出来，也会出现种种的语法，运用的词汇也比较低级......”。

4、“.....口语学习意识薄弱的状况。并且通过笔者对身边学生的实际考察，发现高中生英语口语学习的缺陷有些共性。总体上来说，有如下几个特点，不善于表达句子对句子就共同查询或向老师请教，这样既能让学生英语口语的学习过程变得极为有趣，又能在无形之中，提高学生的英语口语能力。高中生英语口语学习的现状近几年来......”。

5、“.....在经常的写作训练中，同学们在翻译句子和书写句子上的能力较强，而在口语表达能力方面，则显得就比较弱势了。然而如果在平时的语的应用角度着手，可以多与同学进行英文交流。仅仅依靠课上与教师的英文口语交流，对于学生提高口语应用能力是远远不够的，学生要想能有更快的中英文转换思维，要想能对些平时常用的的问题。比如......”。

6、“.....可以提高学生的学习成绩。，许多同学不仅能用到定语从句这高级语法，还能用到些高级词汇身边的很多同学来说，运用些高中所学习的语法知识来进行自己思想的表达，是非常容易做到的，在书写的过程中，他们不仅可以运用到些高级词汇和高级语法知识，还能使句子非常的完整通顺革的推动下有了定的改善，些教师已经逐步认识到了口语学习的重要性，并在课堂中开展口语教学，但是仍有些地区......”。

7、“.....还并未更新教学观念，仍把高考考纲作为自己教授内容的依据，造句子和词汇能与他人进行熟练的交流，必须通过实际地与同学交流的途径，同学之间不需要对于口语进行专项练习，只需要在课下交流时不用中文的话用英文对话即可，碰到不会的单词和不会说高中生英语口语学习现状调查论文原稿好朋友之间可以用英语交流的方式来对话，既增加了对话的有趣性......”。

8、“.....改善高中生英语口语学习现状的策略要想改善学生的英语口语学习现状，必须从实际口口语学习动机的现状调查川师范大学，陈沁高中英语口语教学现状及对策研究重庆师范大学，刘小英高中生英语口语能力的现状及提高策略研究教师，王春天让学生说出来浅谈高中英语口度不高，英语口语能力有缺陷等问题，为了解决这些现存的问题，学生必须从本身做起......”。

9、“.....而不是仅仅学会些知识点，并在此基础上，通过在实为了考试的工具，而丧失了其本应具有的沟通交流功能。事实上，英语学习最终目的是为了能够培养我国學生在实际交流中与外国友人的沟通交流，而由于现在很多教师及相关教育机构教学目的甚至连些最基本的句子都无法流利地说出口，面对这种状况，不论是教师还是学生都有责任通过在教学过程中的努力......”。