1、“.....使得游戏教学只是流于表面，学生进行了游戏，却没有激发对英语的学习兴趣，不仅占用了大量的教育时间和资源，还不能起到理想的教学效果运用游戏激发小学生英语学习兴趣论文原稿。运运用游戏激发小学生英语学习兴趣论文原稿进行教学中教师的教学能力还有待提高在我们的生活中英语的作用越来越重要，自然对于英语的教学要求也越来越高，对于英语的教学教育也更加重视。在英语教学中教学方式也在逐渐变化，运用游戏进行教学......”。

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4、“.....为我们的英语教学提供了明小学生英语学习兴趣论文原稿。在我们如今的教学体系中，对于英语的教学已经可以追溯的幼儿园教育阶段，可以说对于英语的教学已经非常重视，在教学策略方面随着教学要求的提高也在不断创新，尤其是新课程标准的提出对于促进小学生的英语学生，提高学习效率有很大作用，但是在具体教学中很多教师并不能很好的运用游戏，在教学中不能有效的利用游戏形成对学生的有效引导，从而激发学生的学生兴趣，提高学生的学习积极性，反而在教学中运用游戏激发小学生英语学习兴趣论文原稿趣......”。

5、“.....反而在教学中由于教学能力和方式的局限，使得游戏教学只是流于表面，学生进行了游戏，却没有激发对英语的学习兴趣，不仅占用了大量的教育时间和资源，还不能起到理想的教学效果。英语学习兴趣的教学现状在运用游戏进行教学中教师的教学能力还有待提高在我们的生活中英语的作用越来越重要，自然对于英语的教学要求也越来越高，对于英语的教学教育也更加重视。在英语教学中教学方式也在逐渐变化，运用但是在具体的英语教学中还是存在些问题，在运用游戏进行教学中......”。

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7、“.....值得我们在教学中加于教学能力和方式的局限，使得游戏教学只是流于表面，学生进行了游戏，却没有激发对英语的学习兴趣，不仅占用了大量的教育时间和资源，还不能起到理想的教学效果运用游戏激发小学生英语学习兴趣论文原稿运用游戏激发学中教师的教学能力还有待提高在我们的生活中英语的作用越来越重要，自然对于英语的教学要求也越来越高，对于英语的教学教育也更加重视。在英语教学中教学方式也在逐渐变化，运用游戏进行教学......”。

8、“.....随着时代的发展在教学方式上也有了很多的改变，有效地提高了学生的学习兴趣，促进了学生的学习效率，同时运用游戏更有利于激發小学生英语学习兴趣，引导学生快速进入英语的学习环境，促进英语教学，实现对英语认识提高，培养学生学习英语的良好习惯。例如，在小学年级教学第课中，就可以通过游戏的方式进行教学，可以先让学生用汉语把相互问候的语言表演遍，然后可以让学生进行表演，在游戏游戏激发小学生英语学习兴趣的教学策略在英语教学中教师注意转变教学方式......”。

9、“.....只有教师充分发挥自身的作用，才能使教学得到有效进行，实现对学生的有效教育。教师在这个过的兴趣，对于促进小学生的英语学生，提高学习效率有很大作用，但是在具体教学中很多教师并不能很好的运用游戏，在教学中不能有效的利用游戏形成对学生的有效引导，从而激发学生的学生兴趣，提高学生的学习积极性，反而在游戏中教师要进行有效把握，在合适的时候进行引导，如我们在见面的时候要说什么，要如何让相互之间的问候更有意义等，通过不断的引导......”。