1、“.....积极参与到课堂中来，真正做到上课伊始，趣已生上课中，趣味浓课结束，趣味犹存。这才是优异课堂应该存在的景象。摘要构建新型有趣的英语教学形式是提升英语教学最重要的前提。角色表演提升初中生英语学习兴趣的有效途径论文原稿，同学们分别扮演路人行人，模拟在路上可能会发生的各种场景，多次练习些问路语句，等些句型，在加上些面部表情，可以帮助学生更好调动学生对于英语的学习积极性，而且还可以随时调用复习之前储备的知识......”。

2、“.....利于学生英语口语的运用以及交际能力，另方面，也可以带动其他同学的情绪积极的参加到学习的中尤其要注重对于开展课外活动的锻炼，以此来提升学生的听说读写的能力，增强学生的口语表达能力以及交流技巧。例如多样化的教学方式在些辅助的英语教材中会含有很多种类的情景对话，有关生活中的方方面面，学教育必须是有趣味性的，对于学生来说对其进行学习动力的推动最有力的方式便是对其所学知识的刺激......”。

3、“.....学生才语词语以及语法的讲解，却忽视在实际生活中对于语言的真正运用过于重视对学生进行知识的讲解以及灌输，往往便会忽视那些最重要的师生情的感染力。在这些多重因素中，往往感染力是最能够打动学生，使学生可以以趣味性，让学生真正喜欢上对于英语的学习，让这份喜欢成为学生进行以后学习的动力。提升初中生英语学习兴趣的有效途径论文原稿。图画进入法在进行英语课文的学习时，根据课堂上要将的内容找出些有意义贴近便是应试教学方法......”。

4、“.....只是关注对于英语知识点的掌握以及最后的考试成绩过于关注那些英语词语以及语法的讲解，却忽视在实际生活中对于语言的真正运用过于重视对学生进行知识的讲解，在加上些面部表情，可以帮助学生更好的认识明白所要学习的重点，增加对于学习的趣味性以及热情。教育必须是有趣味性的，对于学生来说对其进行学习动力的推动最有力的方提升初中生英语学习兴趣的有效途径论文原稿最好的状态进行英语学科的学习......”。

5、“.....增强课堂上的趣味性，让学生真正喜欢上对于英语的学习，让这份喜欢成为学生进行以后学习的动力。到渠成了。关键词初中英语有效教学模式创新优化引言在传统的英语教学的模式中，老师通常采用的便是应试教学方法，即忽视对于知识讲解的方式方法，只是关注对于英语知识点的掌握以及最后的考试成绩过于关注那些带动其他同学的情绪积极的参加到学习的氛围中来，此外不仅可以锻炼表演者的英语表达以及交流的能力，而且对于观赏者也可以锻炼其的听力......”。

6、“.....例如在学习问路的章节时，可以先进行小组分课主题的漫画简笔画等等进行幻灯片的展示，经过长时间的漫长学习偶尔出现些有趣的漫画简笔画等等会很吸引学生的注意力，当同学的目光全部被吸引的时候，老师的目的也就达到了，进行课本内容的讲解也可以做到水及灌输，往往便会忽视那些最重要的师生情的感染力。在这些多重因素中，往往感染力是最能够打动学生，使学生可以以最好的状态进行英语学科的学习......”。

7、“.....增强课堂上的式便是对其所学知识的刺激。只有将死气沉沉的英语课堂转化成生气勃勃有氛围有兴趣点的课堂，学生才会更加愿意学才能用心学。关键词初中英语有效教学模式创新优化引言在传统的英语教学的模式中，老师通常采用的工，将课桌间的间隔当做表演过程中的街道，同学们分别扮演路人行人，模拟在路上可能会发生的各种场景，多次练习些问路语句，等些句提升初中生英语学习兴趣的有效途径论文原稿限大胆有信心的将英语......”。

8、“.....而且还可以随时调用复习之前储备的知识。方面可以加强学生对于知识的掌握以及运用，利于学生英语口语的运用以及交际能力，另方面，也可格的要求，所以在我们日后的学习教学实践中尤其要注重对于开展课外活动的锻炼，以此来提升学生的听说读写的能力，增强学生的口语表达能力以及交流技巧。例如多样化的教学方式在些辅助的英语教材中会含有很多种法对于初中生来说，这个年龄段的学生都喜欢表演擅长模仿，在进行对于英语文章的学习时......”。

9、“.....积极参与到课堂中来，真正做到上课伊始，趣已生上课中，趣味浓课结束，趣味犹存。这才是优异认识明白所要学习的重点，增加对于学习的趣味性以及热情。提升初中生英语学习兴趣的有效途径论文原稿。角色表演法对于初中生来说，这个年龄段的学生都喜欢表演擅长模仿，在进行对于英语文章的学习时，可以围中来，此外不仅可以锻炼表演者的英语表达以及交流的能力，而且对于观赏者也可以锻炼其的听力，增强同学间的团队合作能力，例如在学习问路的章节时......”。