1、“.....深层次的原因是由于初中英语的教学不能提升学生们的学习兴趣导致的，本文通过针对当前初中英语教学现状的分析提出了些解决策略。结合英语文化背景进行教学要掌握门语言，就要理解这语言内在所蕴含着的农村初中英语教学的兴趣培养策略论文原稿热情。教学过程中，采用正确高效的教学方法，让学生们了解不同民族之间的文化背景知识，让学生融入到英语的环境中，让他们意识到不同文化之间的不同和相似性，掌握差异文化民族之间的彼此交流的要领和技巧，提高题......”。

2、“.....另外，老师和学生之间要相互尊重，相互信任，老师在和学生说话的时候要注意用词，不要挫伤了学生们的自尊心，尽量促成学生的心理健康成长。农村初中英语教学的句式和语法应用到对话交流之中。这样的教学会让学生对英语的用法不再是个抽象的概念，很好地体现了英语的实用性。增加對学生们心理上和生活中的关怀农村的学生有很大部分是留守儿童和家境不好的学生。老师在教学初中英语的课堂上，老师的教学不能只局限于课本上，应该增加些课外的拓展。例如，教学生些好听的英文歌曲......”。

3、“.....英文绕口令等等。还可以多讲些英文国家的文化习俗和名人趣事还可以定期在班里举办英文动，让学生们积极参与到课堂中来，形成参与式教学模式，促进有效教学。例如，老师可以设立几个课题让学生们去分组进行研究，让他们讲解给其他的学生听，带动学生们对于课本内容学习的兴趣，让他们积极的参与到课再是单的输出者，老师应该有针对性的设计问题情景，让学生们臵身在英语情景之中。让学生们在课堂上不再是个单纯的接受知识的机器，而是成为个主动获取知识的人......”。

4、“.....带动学生们对于课本内容学习的兴趣，让他们积极的参与到课题的讨论中来，畅所欲言地发表自己观点。在英语教学的过程中，教师的角色不能仅仅是知识的搬运者，只是对课本的宣读。单纯的英语法进行不断的改进和创新，以增加课堂的趣味性为主。之前的课堂教学方式，简单的来说就是对多，老师单的起到知识的输出者，学生们只是机械性的去接受老师讲的知识，这样的教学方式是十分低效的......”。

5、“.....畅所欲言地发表自己观点。在英语教学的过程中，教师的角色不能仅仅是知识的搬运者，只是对课本的宣读。单纯的英语知识教学既增加了学生们背诵的难度，也导致了学生们对所学的知识失去了兴趣。说就是对多，老师单的起到知识的输出者，学生们只是机械性的去接受老师讲的知识，这样的教学方式是十分低效的，他让学生们逐渐厌倦学习，讨厌学习。正确的教学方式是应该是互动的，学生与老师互动，学生与学生互文化习俗和名人趣事还可以定期在班里举办英文歌曲大赛......”。

6、“.....也可以提高同学们的英文水平。教师们在教学过程中，要学会结合时下的流行热点和社会新闻在课堂上增设情景对话的学习，给学识，让学生在活动中自行发掘问题，解决问题，从根本上改变传统的教学方式。让学生们拥有个活跃的课堂教师们应该对英语的教学方式方法进行不断的改进和创新，以增加课堂的趣味性为主。之前的课堂教学方式，简单的识教学既增加了学生们背诵的难度，也导致了学生们对所学的知识失去了兴趣。农村初中英语教学的兴趣培养策略论文原稿......”。

7、“.....那么老师们就得改变教学方式。老师不能倦学习，讨厌学习。正确的教学方式是应该是互动的，学生与老师互动，学生与学生互动，让学生们积极参与到课堂中来，形成参与式教学模式，促进有效教学。例如，老师可以设立几个课题让学生们去分组进行研究，让他生们安排个英语的情景，让学生们把枯燥单的句式和语法应用到对话交流之中。这样的教学会让学生对英语的用法不再是个抽象的概念，很好地体现了英语的实用性......”。

8、“.....尽量促成学生的心理健康成长。初中英语的课堂上，老师的教学不能只局限于课本上，应该增加些课外的拓展。例如，教学生些好听的英文歌曲，优美的英文诗歌，英文绕口令等等。还可以多讲些英文国家的怀农村的学生有很大部分是留守儿童和家境不好的学生。老师在教学过程中要多给这些学生们些关爱，让他们感受到温暖。在课堂上，多对这些同学们提问，及时了解他们的学习与生活状况。如果他们在学习上取得了进步，文化背景与文化历史......”。

9、“.....让学生们更加有学习的动力与热情。教学过程中，采用正确高效的教学方法，让学生们了解不同民族之间的文化背景知识，让学生融入语实际应用的能力。摘要众所周知，和城市里的学生们比起来，农村中学生的英语掌握程度相对较差。很多人都认为，由于农村的教学设施过于陈旧，老师们的专业水平能力有所欠缺才造成了现在的教育现状。但是这都是表兴趣培养策略论文原稿。结合英语文化背景进行教学要掌握门语言，就要理解这语言内在所蕴含着的文化背景与文化历史......”。