1、“.....而父亲的工作较忙，没有时间关心他的生活也很快。个学期下来，他的数学成绩从原来的十多分上升到了十多分。可见，如果我们对后进生更加关爱，会让学生重新认识自我，提高自我。我们的课堂应该关注的是全体学生，提问学生也应该有定的梯度，我们可以将些基础性的简单的问题抛给后进生，小学后进生的转化论文原稿子的心灵。我们班个同学，父母离异后跟随父亲生活，而父亲的工作较忙，没有时间关心他的生活，而使他感觉不受重视，认为没有人关心自己，不愿和老师沟通，反而用满不在乎的态度保护自己。在学校上课时总是自己趴在桌子上......”。

2、“.....同学们纷纷称赞他，没想到他这么厉害，能为班级赢得荣誉。运动会结束后，小葛说，这是他第次拿到奖状，我便趁机鼓励他，这个荣誉是你自己努力取得的，只要付出了就会有回报，在学习上也是，如果你努力学习，生渐渐对自我失去自信，而对学习望而却步。事实上，每个学生都是有优点的，我们要及时发现并及时表扬，让他们发现自己也有值得别人学习的地方，他可以做到很多事。我们班的小葛同学身材瘦小，平时也不爱说话，成绩很差，在班集体中没有什么存在摘要在个团体中，个体差异总是客观存在的。尤其是在个班级中......”。

3、“.....作为个人的基础教育阶段，小学教育显得尤为重要，面对全面实施素质教育，让每个人都得到全面健康发展的课改新形势。作为名称职的教师，就必须做好后进生的产生忽视冷漠等负面情绪，而使学生在心中把自己和老师及其他同学隔离起来，对老师讲述的知识提不起兴趣，成绩越来越差，反而靠在行为上的怪异出格来引起他人的关注。小学后进生的转化论文原稿。后进生是迟开的花朵，他们不是不可救药，而是产生的原因。第，个人因素。小学生因为年纪小，自制力差，也认识不到学习的重要性，没有争取的学习方法，而从开始没有打好基础，产生知识断层，被其他同学落下......”。

4、“.....学习困难越来越大，还会经常受到老师的批评，从而失全面健康发展的课改新形势。作为名称职的教师，就必须做好后进生的转化工作，让他们的身心在小学阶段能够得到健康发展。小学后进生的转化论文原稿。后进生是迟开的花朵，他们不是不可救药，而是需要我们对症下药。作为老师，我们要用颗仁爱多同学预料地拿了冠军，同学们纷纷称赞他，没想到他这么厉害，能为班级赢得荣誉。运动会结束后，小葛说，这是他第次拿到奖状，我便趁机鼓励他，这个荣誉是你自己努力取得的，只要付出了就会有回报，在学习上也是，如果你努力学习......”。

5、“.....作为老师，我们要用颗仁爱之心宽容之心欣赏之心，想尽切办法，帮助和指导顽石般的学生。我相信只要我们老师积极想办法，做工作，以火热的情感去温暖他们，以更大的向心力去吸引他们，后进生这朵朵迟开的花定会开放得绚烂多姿给学校。而留守儿童的家长因为工作原因无暇照顾孩子，这些都不利于孩子在学习生活中养成良好的习惯。第，学校因素。现如今学校的班容量越来越大，名教师面对几十个学生很难顾及。教师首先关注的往往是学生的成绩，因此对后进生次次的失望难免会失去自信，而对学习望而却步。事实上，每个学生都是有优点的......”。

6、“.....让他们发现自己也有值得别人学习的地方，他可以做到很多事。我们班的小葛同学身材瘦小，平时也不爱说话，成绩很差，在班集体中没有什么存在感，我试着单去了学习的兴趣，丧失了对学习的信心。第，家庭因素。学生们有的来自城镇，也有的来自农村，也有个别属于留守儿童，父母的身份背景各不相同。部分来自农村的家长对孩子的学习重视不够，甚至不闻不问，只在物质金钱上供给，把孩子的学习完全托付心宽容之心欣赏之心，想尽切办法，帮助和指导顽石般的学生。我相信只要我们老师积极想办法，做工作，以火热的情感去温暖他们，以更大的向心力去吸引他们......”。

7、“.....首先要分析后进生绩的。之后小葛同学学习的态度发生了明显的改变，成绩也有了提高。摘要在个团体中，个体差异总是客观存在的。尤其是在个班级中，我们难免会面对些后进生。作为个人的基础教育阶段，小学教育显得尤为重要，面对全面实施素质教育，让每个人都得到独辅导他的学习，发现他兴趣缺缺，遇见题目只会说不会而不愿去思考，去学习。在次课外活动中，我偶然发现，他虽然个子较矮，但是跑得很快，于是在学校举办运动会时，我鼓励他去参加百米赛跑，虽然他有些害羞，但还是同意参加......”。

8、“.....会让学生重新认识自我，提高自我。美国心理学家威廉詹姆斯说人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。后进生因为成绩较差，纪律上也经常犯错，让我们放大了他们的缺点，经常批评，而忽视了他们身上的长处。这会令学生渐渐对自我，而使他感觉不受重视，认为没有人关心自己，不愿和老师沟通，反而用满不在乎的态度保护自己。在学校上课时总是自己趴在桌子上，听不进去老师讲的内容，对自己的成绩也不关心。于是我利用课间和自习的时间和他沟通，询问他今天冷不冷，午饭吃了给他们提供展示自我的机会......”。

9、“.....尤其是在上公开课时，千万不要怕他们回答而将他们完全忽视。而是让他们重新燃起学习的兴趣，体验到学习并不是件难的事情。小学后进生的转化论文原稿。首先，后进生对自己的成绩也不关心。于是我利用课间和自习的时间和他沟通，询问他今天冷不冷，午饭吃了什么，学校里有没有发生什么有趣的事。让他感受到老师对他非常重视，在问他有没有听懂课上的内容，把不懂的内容再给他讲遍。这时候他听的格外认真，学的也会取得好成绩的。之后小葛同学学习的态度发生了明显的改变，成绩也有了提高。首先，后进生需要的不是更严格的管制，而是更多的关心和帮助......”。