1、“.....编制英文讲义考虑留学生对液压知识水平参差不齐的问题，首先，从最基础的控制元件的结构性质讲起，分析典型元件的功能，包括滑阀喷嘴挡板阀，缸等元件其次，将典型元件构成简单的液压系统，并对其数学建模，分析其动态特性频率响应以及元件与负载的匹配问题再次，使学生对流体控制系统的基本组成分类有所了解，了解常用系统的特性及性能指标，并能对其进行压型风力发电机组的转速控制功率控制最大功率追踪控制低电压穿越控制系统谐振抑制等。应用于留学生教育的现代流体动力控制技术的改革与实践论文原稿。教师外语水平参差不齐，对些知识点的解释不到位。工程中涉及到不少电气的知识，学生难以融会贯通。后期改革方向继续优化课程设臵将课时适当延长，加入些基础的控制思想的讲解，如控制校正等。突出对学生知识与能力的培养，兼顾学生个性发展......”。

2、“.....编制英文讲义考虑留学生对液压知识水平参差不齐的问题，首先，从最基础的控制元件的结构性质讲起，分析典型元件的功能，包括滑阀喷嘴挡板阀，缸等元件其次，将典型元件构成简单的液压系统，并对其数学建模，分析其动态特性频率响应以及元件与负载的匹配问题再次，使学生对流体控制系统的基本组成分类有所了解，了解常用系统的特性及性能指标，并能对其进行仿真分析。培养定的工程经验，能够结合不同的实际工到转矩闭环控制，最后到功率闭环控制，实现液压型风力发电机组的最基本的控制，从中讲解流体控制技术的应用形式控制思想控制目标及其实现形式。总结遇到的问题目前，此次教改取得了定的成绩但我们也清醒的认识到仍存在些不足，留学生对本课程的兴趣存在不足，对理论知识的认知不到位，对实际控制系统的操作不理解，其主要原因包括没有充分利用课外辅导资料......”。

3、“.....于对专业英语词汇掌握甚少，这会造成文献查询困难。而教师在课堂上并未开设过相关课程。因此引入英文教学，制作英文讲义必不可少。提供给学生的学习资源少如今随着互联网技术的发展，学生学习知识的途径已经不仅靠书本了。应用于留学生教育的现代流体动力控制技术的改革与实践论文原稿。实践教学的改革现国内许多高校在理论教学环节中缺乏对工程实践的需求，导致学生理论与实践相分离，不能明确区分课堂机电控制工程专业作为燕山大学的个特色专业，应将其特色学科与国际教育接轨。教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果，燕山大学是国内首批加入教育改革的高等院校之，并且年本校机械设计制造及其自动化专业被确定为教育部卓越工程师教育培养计划试点专业，以此为契机，燕山大学机电液体化国家级教学团队，针对当前社会对工程技术人才的高需求，在充分研究与吸收国际工程教育理念的和控制......”。

4、“.....随着现代技术的飞速发展，它已不是简简单单的能量传递方式了，而是与控制手段相融合，由此产生出来流体与控制相结合的综合性学科，已成为众多重大装备的核心技术。该课程是门理论性强涵盖内容复杂内容抽象的学科，作为培养工程技术人员的学科基础课，该课程使学生首次将控制理论与流体传动相结合。正是由于流体动力控制专业具有这样的特点授课，以科研团队已完成的国家级省部级及企业科技攻关等科研项目为实践内容，内容囊括机电液测控多个领域，充分体现了学科交叉特性，有助于使学生由单的液压专业工程技术人才向专业素质综合素质的高级工程技术人才转变。改革教学内容，形成适用于留学生的理论教学体系，并将英文教学课件讲义等资料上传至网络，使留学生可以随时随地地学习，解决时间与空间不对应的难题，使教育更高效更便捷。更全面。创建支高素学现状，针对其存在的问题......”。

5、“.....关键词现代流体动力控制技术国际化教学科研项目引言液压技术是根据世纪帕斯卡提出的液体静压力传动原理而发展起来的门新兴技术，以液压油作为工作介质，进行能量的转换传递和控制，已广泛应用于工程机械汽车工业农业机械轻纺工业国防工业等领域，随着现代技术的飞速发展，它已不是简简单单的能量传递方式了，而是与控制手段相融合，由此产生出视国内领域的发展现状，对于国外相关领域的发展水平关注度不足。这可能会导致学生在学习过程中不能掌握最先进的相关知识，这是其。其，学生在学习过程中往往涉及到文献的查询，在查询国外文献时，由于对专业英语词汇掌握甚少，这会造成文献查询困难。而教师在课堂上并未开设过相关课程。因此引入英文教学，制作英文讲义必不可少。提供给学生的学习资源少如今随着互联网技术的发展......”。

6、“.....燕山大学首次开设现代流体传动控制技术留学生课程，并取得定的成果和教学改革的经验。该课程是以理论与实践相结合的形式进行授课，以科研团队已完成的国家级省部级及企业科技攻关等科研项目为实践内容，内容囊括机电液测控多个领域，充分体现了学科交叉特性，有助于使学生由单的液压专业工程技术人才向专业素质综合素质的高级工程技术人才转变。教学过程中，教学与国际化接轨水平不足。因此，为了提高学生的学习兴趣，改善教学质量，现代流体动力控制技术的教学改革是必不可少的。本文基于现代流体动力控制工程的教学现状，针对其存在的问题，提出了应用于留学生教育的教学改革方案。关键词现代流体动力控制技术国际化教学科研项目引言液压技术是根据世纪帕斯卡提出的液体静压力传动原理而发展起来的门新兴技术，以液压油作为工作介质，进行能量的转换传递题目前......”。

7、“.....留学生对本课程的兴趣存在不足，对理论知识的认知不到位，对实际控制系统的操作不理解，其主要原因包括没有充分利用课外辅导资料。机电控制工程专业作为燕山大学的个特色专业，应将其特色学科与国际教育接轨。教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果，燕山大学是国内首批加入教育改革的高等院校之，并且年本校机械设计制质，以及在理论教学和实践教学方面具有较高水平的专业教师队伍，完成导师责任制的合作学习小组模式规律性汇报学习机制，形成套行之有效的外语教学体系。教学改革的具体内容人才培养模式在研究生阶段，应形成以教学为辅，以学生自己学习为主的教育理念。摘要现代流体动力控制技术是门理论性强涵盖内容复杂内容抽象的学科。正是由于流体动力控制专业具有这样的特点，使得许多学生在学习过程中存在困惑感到枯燥。而来流体与控制相结合的综合性学科，已成为众多重大装备的核心技术......”。

8、“.....作为培养工程技术人员的学科基础课，该课程使学生首次将控制理论与流体传动相结合。正是由于流体动力控制专业具有这样的特点，使得许多学生在学习过程中存在困惑感到枯燥。燕山大学首次开设现代流体传动控制技术留学生课程，并取得定的成果和教学改革的经验。该课程是以理论与实践相结合的形式进书本了。应用于留学生教育的现代流体动力控制技术的改革与实践论文原稿。摘要现代流体动力控制技术是门理论性强涵盖内容复杂内容抽象的学科。正是由于流体动力控制专业具有这样的特点，使得许多学生在学习过程中存在困惑感到枯燥。而在教学过程中，教学与国际化接轨水平不足。因此，为了提高学生的学习兴趣，改善教学质量，现代流体动力控制技术的教学改革是必不可少的。本文基于现代流体动力控制工程的造及其自动化专业被确定为教育部卓越工程师教育培养计划试点专业，以此为契机......”。

9、“.....针对当前社会对工程技术人才的高需求，在充分研究与吸收国际工程教育理念的基础上，以留学生培养为契机，遵循卓越工程师的工程教育理念，追寻国家创新与改革的目标，对现代流体动力控制技术这门课程进行了改革。课程教学存在的问题教学国际化水平不足现在教师在课堂教学过程中，往往只是应用于留学生教育的现代流体动力控制技术的改革与实践论文原稿的研究成果及其设备，深入浅出的讲授流体控制技术在实际生产实践及科研过程中的作用。仍以液压型风力发电机组为例，带领留学生参观风力发电机组的实验室。风电机组的基本原理就是泵控马达的闭式容积调速回路，从马达摆角的调定转速给定到转速闭环的控制，再到转矩闭环控制，最后到功率闭环控制，实现液压型风力发电机组的最基本的控制，从中讲解流体控制技术的应用形式控制思想控制目标及其实现形式。总结遇到的仿真分析。培养定的工程经验......”。