1、“.....最终达到提高课堂教学效果的目的。例如，在小学数学教学与信息技术的整合刍议论文原稿学内容的有效途径。小学数学教学与信息技术手段整合的有效对策巧用信息技术导入新课，激发学习兴趣俗话说良好的开端是成功的半。小学数学教学中，教师应当重视课堂导入教学中，教师可以结合教学的需要，将远程教育资源有机地整合应用于小学数学的教学......”。

2、“.....微课的应用，教师可以通过中国微课网，选择自能实现好的教学效果小学数学教学与信息技术的整合刍议论文原稿。拓展数学教学内容传统的小学数学教学课堂，教师只能依靠课本教材教参等开展教学，教学手段的局限性参考文献明秀娥小学数学教育与信息技术的整合问题探讨时代教育，。小学数学教学与信息技术整合的基本原则适度原则凡事皆有两面性......”。

3、“.....探索信息技术手段与小学数学教学整合的有效对策。综上所述，在教育信息化发展的今天，小学数学教师在教学中，应当充分认识到将信息技术手段与课堂教学有机整，优化课堂教学，是教育改革发展的必经之路。就小学数学的教学而言，信息技术手段的整合，可以帮助教师将抽象的数学知识直观具体地展示出来，让学生轻松理解数学知识，上所述，在教育信息化发展的今天......”。

4、“.....应当充分认识到将信息技术手段与课堂教学有机整合的重要性，并在实际的教学中，不断提高自身的信息化水平，科多优势，但在实际的教学中，教师不能因为信息技术手段的应用而忽视了教师在教学中的关键性作用。无论是何种技术手段，都需要教师合理应用，科学整合，方能实现好的教学小学数学教学与信息技术的整合刍议论文原稿的重要性，并在实际的教学中......”。

5、“.....科学整合信息技术手段，优化数学课堂导入形式，突破数学教学重点难点，全面提高小学数学的课堂教学效果。，应当顺应教育信息化发展的趋势，整合信息技术手段，巧妙地将视频图片等整合运用于小学数学的教学，有效地增强数学课堂的趣味性，培养学生的数学思维能力。本文立足小教师可以通过中国微课网，选择自己需要的微课视频......”。

6、“.....都有助于取得好的教学效果。由此可见，信息技术手段与小效地解决了小学生数学逻辑思维能力不强的问题。同时，富有趣味性的教学形式，能够很好地激发学生的数学学习兴趣，提高学生的数学学习质量。因此，小学数学教师在教学中学整合信息技术手段，优化数学课堂导入形式，突破数学教学重点难点，全面提高小学数学的课堂教学效果。关键词小学数学信息技术整合对策在信息技术时代......”。

7、“.....参考文献明秀娥小学数学教育与信息技术的整合问题探讨时代教育，小学数学教学与信息技术的整合刍议论文原稿。数学教学的整合，是帮助教师拓展教学内容的有效途径。小学数学教学与信息技术整合的基本原则适度原则凡事皆有两面性......”。

8、“.....如在小学数学的教学中，教师可以结合教学的需要，将远程教育资源有机地整合应用于小学数学的教学，达到拓展小学数学教学内容的目的又如，微课的应用趣，同时降低数学教学的难度，提高学生的数学学习质量小学数学教学与信息技术的整合刍议论文原稿。拓展数学教学内容传统的小学数学教学课堂，教师只能依靠课本教材学年级解方程的教学中，为了吸引学生的注意力......”。

9、“.....借助信息技术手段，以动画的形式演示天平保持平衡的规律，通过天平保持平衡的规律引入方程等式的创新，并通过富有趣味性的数学导入方式，激发学生的数学学习兴趣。而在数学课堂导入的过程中，教师可以巧妙地借助信息技术手段的支持，如图片视频音频动画超级链接等需要的微课视频，将其应用于小学数学的重点难点突破环节学生的课前预习环节，都有助于取得好的教学效果......”。