1、“.....循序漸近，逐步加深为了培养学生运用知识的能力，教师应在学生确切掌握了所学基础知识后，有计划有目的有侧重点地组织学生进行课堂练习。设计拓广性练习这类练习是知识的纵向引申，横向扩展或新形势下高中生物课堂教学思考论文原稿为应该做到以下几点要认真总结学生在学习中较难理解掌握易产生混淆的地方，以及与上下知识点联系较强的内容。教师应有意识地针对这些重点进行精心练习设计和安排，使学生通过练习达到教学要求，突破教学难点，发。有针对性地设计课堂练习......”。

2、“.....巩固课堂效果当节课的教学内容讲完后，及时进行有针对性的习题训练和习题评讲是很重要的。方面，教师精心地准备习题，确定合适的难度并且及时评讲另方面，学生认真完成习题中学生的生理特点和心理特点，制定有效的教学方法和策略，来提高高中生物课堂教学的效率。总之，提高生物课堂教学的有效性是深化高中生物课程改革的关键。只有关注学生，以学生的发展为本，教师多反思多钻研，灵有些教师为了适应当今新课程改革的思潮，在课堂的教学形式上进行了很大的改进......”。

3、“.....而忽视了课堂教学过程中，学生的接受情况和而学生的掌握状况，这样的课堂教学过度形式化表面化，而高中教师必须让学生接受的教育，我们要把对学生品德教育放在首位。新形势下高中生物课堂教学思考论文原稿。高中生物课堂教学的现状分析在新课程改革课堂教学思潮的影响下，高中生物课堂教学发生了巨大的变化确实存在着不少这样的课堂教学，这就非常需要高中生物教师继续学习新的课堂教学理念，真正体会和更深层次理解新课堂改革的精神和思路，更新教学方法和手段......”。

4、“.....制定有效的教学方学生之所需，解学生之所疑，我想在生物课堂的有效教学中定会取得更大的成绩，学生会学得更好，老师们的教学也更有意义。新形势下高中生物课堂教学思考论文原稿。有些教师为了适应当今新课程改革的思潮，在课组织学生进行课堂练习。设计拓广性练习这类练习是知识的纵向引申，横向扩展或者解题思路的拓广设计，作用是举反，触类旁通，培养能力，开发智力及时评讲，校对答案，使学生在练习中找到自己的知识缺陷......”。

5、“.....但是，如今高中生物课堂教学改革处在新课程改革的初期阶段，虽然取得了不错的成绩，却存在着很多的问题和不足。由于教师课堂改革的教学经验不足，有很多的方面需要进步和提高。的初期阶段，虽然取得了不错的成绩，却存在着很多的问题和不足。由于教师课堂改革的教学经验不足，有很多的方面需要进步和提高。所以，在学生接受文化教育的同时，接受思想品德政治品德的教育是必不可少的，也是重点进行精心练习设计和安排，使学生通过练习达到教学要求，突破教学难点......”。

6、“.....设计阶梯性的课堂练习，以充分发挥知识的正迁移作用，达到突破教学难法和策略，来提高高中生物课堂教学的效率。高中生物课堂教学的现状分析在新课程改革课堂教学思潮的影响下，高中生物课堂教学发生了巨大的变化，也取得了不错的效果。但是，如今高中生物课堂教学改革处在新课程改堂的教学形式上进行了很大的改进，更多的注重了教学形式的多样化，而忽视了课堂教学过程中，学生的接受情况和而学生的掌握状况......”。

7、“.....在高中生物课堂教学中在做题中体验快乐学习与学习知识的成功感。总之，提高生物课堂教学的有效性是深化高中生物课程改革的关键。只有关注学生，以学生的发展为本，教师多反思多钻研，灵活运用各种有效的方法，将课堂时间用在刀口上。的目的。练习要顺应学生的认识规律，呈坡度出层次，使学生从感知认识熟练掌握创造性地运用，循序漸近，逐步加深为了培养学生运用知识的能力，教师应在学生确切掌握了所学基础知识后......”。

8、“.....全面提高学生的素质。那么怎样才能使习题练习的效果最大化呢我认为应该做到以下几点要认真总结学生在学习中较难理解掌握易产生混淆的地方，以及与上下知识点联系较强的内容。教师应有意识地针对这些重要。下面我就根据自己教学实践来谈谈提高高中生物课堂教学有效性的几点看法。有针对性地设计课堂练习，及时评讲，巩固课堂效果当节课的教学内容讲完后，及时进行有针对性的习题训练和习题评讲是很重要的。方面解题思路的拓广设计，作用是举反，触类旁通，培养能力......”。

9、“.....校对答案，使学生在练习中找到自己的知识缺陷，同时让学生在做题中体验快乐学习与学习知识的成功感。但是，作为高中生物教师，在日常的展学生的思维，培养学生的能力充分把握学生已经获得的知识情况，设计阶梯性的课堂练习，以充分发挥知识的正迁移作用，达到突破教学难点的目的。练习要顺应学生的认识规律，呈坡度出层次，使学生从感知认识熟练，巩固掌握基本知识，加深理解，学会应用，养成技能技巧等，还能促进学生的智力发展，培养学生的创新能力和解决问题的能力......”。