1、“.....再比如散文，散文的美重在神韵，经过文字的雕琢，时而呈现出磅礴大气的意象，时而刻画出依山傍水的山水意境，不管是辞藻华丽还是简约，均能勾勒出不能的画面，给如何上好小学阅读欣赏课论文原稿手是情感引入。要让学生进入文章内，字字斟酌，体验作者通过这些文字所表达出来的强烈的情感，从而引起学生的共鸣。是在情感体验的基础上，加入理性思考。虽然经过第步之后，学生能够深刻体会作者所要表达的情几种阅读欣赏模式......”。

2、“.....它可以有效促进孩子的阅读兴趣和习惯养成。可以通过家长会，信息交流等形式，大力宣传亲子阅读，促成良好的阅读习惯，培养自身的阅读潜能，逐渐实现快析活动，以学生的自主阅读自主欣赏为主。通过快读初步感知精读勾画批注的操作引导学生到文本中开展寻美之旅，鼓励和引导学生运用工具书和已有的阅读能力，独立品评，勾画词句，批注所感。通过课堂教学推动，师语文课程标准中明确表示，针对当前学生的语文学习情况，应当积极培养学生的阅读兴趣......”。

3、“.....另外，还应当注重学生的个人品质发展与道德修养，可利用我国优秀的传统文化加以角，鼓励家长积极参与，为孩子提供定量的书籍，保证阅读量。营造浓厚的书香氛围，让学生时时处处有书看，自然而然地受到阅读文化的熏陶。，引领畅游书海。我认为在阅读价值日益彰显的今天，需要我们要对小学课悟美创造美显得尤为重要，如果能将阅读欣赏变成每个学生的自觉行为，那么，学生的写作水平定会得到很快的提高。我认为在阅读价值日益彰显的今天......”。

4、“.....因为文学体裁各种各样，无论是小说诗歌戏剧还是散文说明文，都有着不同的欣赏方式。下面介绍我常用的几种阅读欣赏模式。语文课程标准中明确表示，针对当前学生的语文学习情况，应当积极培信群向家长宣传当今高考形势，让家长认识到学好语文必须重视课外阅读的趋势。，提升鉴赏能力。教学课堂要坚持开展阅读赏析活动，以学生的自主阅读自主欣赏为主......”。

5、“.....从而建立高效灵活的阅读欣赏模式，点亮学生的慧读之眼。下面我谈谈我的些做法以供参考。充分认识小学阅读欣赏课的必要性。如何上好小学阅读欣赏课论文原稿站流阅读空间，图书角阅读空间家庭阅读空间。坚持上好每周星期的读书交流十分钟，每周星期的悦读课，师生共读。成立品读兴趣小组班级阅读分享俱乐部，构建经典赏读交流平台，打造书香班级。同时建立个人的藏书创造，结合自身的感知想象体验理解和评价等开展的活动......”。

6、“.....使文学的社会价值和审美价值得以领会。也就是说教给了学生赏析方法就是点亮了学生的智慧阅读之眼索研究，从而建立高效灵活的阅读欣赏模式，点亮学生的慧读之眼。下面我谈谈我的些做法以供参考。充分认识小学阅读欣赏课的必要性。如何上好小学阅读欣赏课论文原稿。创设构建大阅读空间图书馆阅读空间图书学生的阅读兴趣，在扩大其阅读面的同时提高学生的阅读水准。另外，还应当注重学生的个人品质发展与道德修养，可利用我国优秀的传统文化加以熏陶......”。

7、“.....因此阅读欣赏对提高小学生的发现美感文本中开展寻美之旅，鼓励和引导学生运用工具书和已有的阅读能力，独立品评，勾画词句，批注所感。通过课堂教学推动，师生共赏，生生互动，指导学生品味文学的语言魅力，提升学生的阅读鉴赏能力。阅读欣赏课的亲子阅读是极好的阅读方式和家庭教育。它可以有效促进孩子的阅读兴趣和习惯养成。可以通过家长会，信息交流等形式，大力宣传亲子阅读，促成良好的阅读习惯，培养自身的阅读潜能，逐渐实现快乐阅读......”。

8、“.....丰富学生自身阅读体验。如课本剧，朗诵比赛，读书笔记展，共读赏析会，文学作品赏析体悟征文比赛等。让学生最大限度的展现自己的文学欣赏水平。总之，文学作品欣赏是读者对文学作品所进行的再感以及用词造句的色彩语言节奏的强弱情调各个特色等进行欣赏，或引导学生对文学形象的多元思考，对文本空白进行补充想象，对文本进行续编或者再次创造。因为学生之间阅读欣赏能力存在差异，因此我充分尊重学生人无限向往的空间。这些语言本身所具有的艺术魅力......”。

9、“.....在有意与无意中升华了學生的言语情趣。如何让学生与作者产生共鸣建议教师设置精短导读环节。尤其是在大，但这种情感需要辩证的去看待，在理解作者情绪的基础上，客观的对其进行思考与分析。学生在赏析作品的过程中，最能够体会到语言的魅力，而这也是在无形中培养学生的审美。以诗歌为例，学生在品读时，从其结构乐阅读。我利用班级微信群向家长宣传当今高考形势，让家长认识到学好语文必须重视课外阅读的趋势。，提升鉴赏能力......”。