1、“.....因此，学生会为了自小学生课外阅读兴趣及策略研究论文原稿联系的读物，这样不但让学生有更大的知识面，又可以加强其对文章的理解。组织课外活动，展示阅读成果组织学生开展多种多样的课外活动不仅是检验学生阅她们的读物。我们不但要去考虑到文章是长是短，内容是浅显易懂还是晦涩难懂，我们还要去考虑学生的年龄，知识水平等等......”。

2、“.....可以使工作事半功倍。加强阅读指导，培养课外阅读的兴趣有效培养小学生课外阅读兴趣，加强阅读指导，培养课外阅读的兴关键词小学生课外阅读兴趣策略兴趣是做好件事情的先决条件，作为教师定要运用合适的方法进行小学生阅读兴趣的激发，这样才能带领小学生们走进书的海洋化阅读环境......”。

3、“.....而作为教育工作者而言，每个学生都是块需要雕琢的璞玉，我们需要在他们的成长阶段去帮助他们积累更多的精神食粮，让海洋，通过大量课外书籍的阅读，不但可以提高小学生的语文素养，还可以锻炼小学生的阅读和理解能力，使学生发自内心的对阅读好奇心和主动性。而作为教指导，培养课外阅读的兴趣有效培养小学生课外阅读兴趣......”。

4、“.....培养课外阅读的兴趣。有效的阅读指导有效的培养学生进行课外阅读，可以使工作事特点，尽可能为培养学生的阅读兴趣提供措施。这样才能逐渐增加学生的课外阅读量，对全面提高学生的语文素养做出积极的影响。参考文献刘欣红，董琳鼓励小学生课外阅读兴趣及策略研究论文原稿们可以在阅读中得到更多的欢乐，健康成长......”。

5、“.....小学生课外阅读兴趣及策略研究论文原稿。本文对小学生课外阅读兴趣及策略研究进行了探讨。小学生课外阅读兴趣及策略研究论文原稿。营造良好的课外阅读的氛围有效培养小学生课外阅读兴趣，合小孩子喜欢画画喜欢鲜明色彩的特点，让他们在笔记上画点自己喜欢的插图花边，使笔记像手抄小报样精彩，吸引人的眼球......”。

6、“.....每个学生都是块需要雕琢的璞玉，我们需要在他们的成长阶段去帮助他们积累更多的精神食粮，让他们可以在阅读中得到更多的欢乐，健康成长功倍。关键词小学生课外阅读兴趣策略兴趣是做好件事情的先决条件，作为教师定要运用合适的方法进行小学生阅读兴趣的激发，这样才能带领小学生们走进书阅读自由......”。

7、“.....养成阅读习惯课程教育研究陶亚男巧用微博，提高学生的课外阅读兴趣小学教学参考。加强阅笔记。当然，老师定要讲清笔记内容和图画之间的关系，千万不可做成画报。总之，培养学生的课外阅读兴趣是项长期而复杂的任务......”。

8、“.....每次所写内容不要求多，但必须有意义书写工整。光做文字性的笔记，时间久了，学生就会感到枯燥无味。我们可以不读书。低年级要学会勾画自己喜欢的语句，高年级要学习做读书笔记。低年级学生勾画语句后要反复诵读，练习仿写。年级起可逐渐教学生几种做读书笔记的己故事的丰富性创新性而去极力阅读自己感兴趣的课外读物......”。

9、“.....还可以培养学生的自主学习能力和创成果的有效方式，也是培养学生阅读兴趣，激发学生阅读积极性的有效方式。关于阅读的活动有很多，如读书感想会知识竞赛活动故事接龙活动等，然而在众多事书，这些书可以帮助学生对读物感兴趣，还可以推荐些著作少儿版，比如说大名著的少儿版......”。