1、“.....教师在开展学生普通话课程教学的过程中自己存在功利性问题，教师将学生通过普通话资格考核作为自己的教学目标，因此教学内容也会有所侧重，学生在学习过程中受到了教师的影响，而教高校普通话课程教学的改革与创新论文原稿的发音习惯。教师需要探索适合高校学生的授课模式，采用多种教学方式改善学生的语言面貌，为社会培养高素质的人才。高校的普通话课程急需改革创新，为大学生提供有意义的锻炼。高校教师存在的问题作为普通生的普通话能力为根本目标......”。

2、“.....第，教师过分重视理论，忽视对学生实践活动的锻炼，作为门交际工具，普通话有很大的实用价值，教师要锻炼学生的普通话能力，改善教于高校普通话课堂的教学效率有着很大的影响，教师在课堂上作为引导者，直接关系到高校普通话课程的水平。当前高校普通话课程教学中，教学效率不高收到教师的影响主要有以下两点，第教师的教学理念发生偏差，教摘要当前大部分高校中，普通话课程是门公共课程，高校开展普通话教学，帮助学生改变口音，提高大学生的语言表达能力......”。

3、“.....但是由于在实际教学过程中，教师对于普通话教学最大程度的教学效果的优化。关键词高校普通话改革创新当前我国正在大力推广普通话的应用，大学生作为高素质人才，普通话的教育必不可少。普通话课程作为高校中门语言类课程，有助于提高学生的说话技巧，语言表，并合理增加些内容，来提高学生的素质。另方面，教师在实际授课过程中要考虑学生的接受程度，选择合适的教学顺序来保证学生能够理解，降低学生的学习难度。例如词汇学习要在朗读之前......”。

4、“.....要给学生提供大段，利用多种方式，如录音机，多媒体等设备辅助教学，激发学生课堂学习热情，实现最大程度的教学效果的优化高校普通话课程教学的改革与创新论文原稿。教师要进行课堂教学的优化大学生的普通话能力的培养，能够理解，降低学生的学习难度。例如词汇学习要在朗读之前，另方面，要给学生提供大量的实践机会，锻炼自己的口语表达能力，增加听力训练，教师要不断深化学生对于普通话的掌握程度。教学方法上，教师要让理论高校普通话课程教学的改革与创新论文原稿达能力......”。

5、“.....教师需要探索适合高校学生的授课模式，采用多种教学方式改善学生的语言面貌，为社会培养高素质的人才。高校的普通话课程急需改革创新，为大学生提供有意义的锻炼。，必须要保证对于学生实际状况充分了解，针对不同的学生做到因材施教。教师在教学手段的优化过程中，要充分利用现代化的技术手段，利用多种方式，如录音机，多媒体等设备辅助教学，激发学生课堂学习热情，实现，为大学生提供有意义的锻炼。教师要进行课堂教学的优化大学生的普通话能力的培养......”。

6、“.....教师在进行课堂优化的过程，需要考虑教学内容，教学方法，教学过程的组织形式和教学的方量的实践机会，锻炼自己的口语表达能力，增加听力训练，教师要不断深化学生对于普通话的掌握程度。教学方法上，教师要让理论和实践结合，教学过程中有示范有训练，课后要及时复习巩固。教师要想教学组织最合理主要是通过教师在课堂中训练得到的，教师在进行课堂优化的过程，需要考虑教学内容，教学方法，教学过程的组织形式和教学的方式等方面。例如教师在教学内容的调整过程中......”。

7、“.....进行不断调整实践结合，教学过程中有示范有训练，课后要及时复习巩固。教师要想教学组织最合理，必须要保证对于学生实际状况充分了解，针对不同的学生做到因材施教。教师在教学手段的优化过程中，要充分利用现代化的技术手式等方面。例如教师在教学内容的调整过程中，需要依據学生的实际需求，进行不断调整，并合理增加些内容，来提高学生的素质。另方面，教师在实际授课过程中要考虑学生的接受程度......”。

8、“.....有助于提高学生的说话技巧，语言表达能力，改正学生的的发音习惯。教师需要探索适合高校学生的授课模式，采用多种教学方式改善学生的语言面貌，为社会培养高素质的人才。高校的普通话课程急需改革创新实际教学过程中，教师对于普通话教学的方式单，教学理念没有更新，同时教师在开展普通话教学的过程中课程的设计结构不合理，导致教学效果不明显，继续进行教学改革创新，提高教学质量高校普通话课程教学的改革在普通话课程中应该以提升学生的普通话能力为根本目标......”。

9、“.....第，教师过分重视理论，忽视对学生实践活动的锻炼，作为门交际工具，普通话有很大的实用价值，教师要锻教学过程中的关键人物，教师对于高校普通话课堂的教学效率有着很大的影响，教师在课堂上作为引导者，直接关系到高校普通话课程的水平。当前高校普通话课程教学中，教学效率不高收到教师的影响主要有以下两点，学质量。关键词高校普通话改革创新当前我国正在大力推广普通话的应用，大学生作为高素质人才，普通话的教育必不可少......”。