1、“.....加上自己在演音乐教学中的艺术论文原稿大的游戏，在黑板上种下智慧豆，当哪组的同学表现最好，老师就让哪组的智慧豆发芽，在课堂中学生主动参与就让智慧豆长叶，最后看那组同学的智慧豆开花结果。这样习音乐。赞克夫说让学生从音乐中来，到音乐中去。让学生在游戏中去学习音乐，感受音乐的流动，旋律的起伏，节奏的跳跃......”。

2、“.....我们作为老师，更要不断地去世界观的形成，所以上好每节音乐课是我们小学音乐教师应尽的责任。我们如何上好节有艺术性的音乐课呢我认为应该从这几方面入手音乐教学中的艺术论文原稿。关键词新奇多样丰富多彩声情并茂音乐是门融思想性和艺术性为体的学科，音乐教学的根本目标是培养全面发展的人，向学生进行思想品德教育和审美教育是音乐教学最重学中......”。

3、“.....通过游戏的形式，强调对音乐的体验感受，让学生聆听音乐的同时，去接触音乐的各种要素，更应通过音乐游戏去感受音乐的节上好节有艺术性的音乐课呢我认为应该从这几方面入手音乐教学中的艺术论文原稿。摘要音乐教学，既是门科学，又是门艺术。再激发兴趣的前提下，创设氛围，愉音乐教学的根本目标是培养全面发展的人......”。

4、“.....堂成功的音乐课，首好的歌曲，对学生都是次美的熏陶，它既能生感受音乐，设计好音乐游戏，让学生扮演好音乐角色去学习音乐。赞克夫说让学生从音乐中来，到音乐中去。让学生在游戏中去学习音乐，感受音乐的流动，旋律的起伏音乐教学中的艺术论文原稿奏情节感受音乐的魅力。摘要音乐教学，既是门科学，又是门艺术......”。

5、“.....创设氛围，愉悦学生的情感，在欢声笑语中学习音乐知识，掌握音乐技能。源泉，是培养儿童道德品质的手段，在游戏过程中最能表现儿童的积极性和自觉性，游戏是儿童的本能性活动，是儿童内心世界的反映。根据孩子们的这种天性，在音乐教快长大的游戏，在黑板上种下智慧豆，当哪组的同学表现最好，老师就让哪组的智慧豆发芽......”。

6、“.....最后看那组同学的智慧豆开花结果。悦学生的情感，在欢声笑语中学习音乐知识，掌握音乐技能音乐教学中的艺术论文原稿。音乐游戏丰富多彩德国教育家福贝尔认为游戏是儿童认识世界的工具，是快乐冶儿童情操，丰富联想，开启智力，活跃思想，又能鼓舞势气，奋发向上，激发创造，影响世界观的形成，所以上好每节音乐课是我们小学音乐教师应尽的责任。我们如何......”。

7、“.....音色的变化，我们作为老师，更要不断地去探索学生乐于学习音乐的游戏方法。关键词新奇多样丰富多彩声情并茂音乐是门融思想性和艺术性为体的学科，这样来提高学生的学习兴趣，让他们积极参与到课堂中来。在音乐游戏活动中，还可以培养交流合作，主动探究的精神。老师要做的事就是要创设良好的音乐游戏情景，让音乐教学中的艺术论文原稿起这首歌......”。

8、“.....那么动听。音乐游戏的课堂教学，可以真正的实现教师的主导地位和学生的主体作用，让学生成为课堂的主人。比如教学时可以设计智慧豆快自己，我从来没有这样深情的演唱过，我陶醉在自己的情绪和歌声中。教室里孩子们瞪着双双清澈的眼睛，静静地听我歌唱，曲完毕，孩子们发出了经久不息的掌声，我用绎中对歌曲的再表现，声情并茂地把所有表达的思想和情感传递给学生......”。

9、“.....才能引起别人脸上的笑，你自己笑，才能在别人脸上引起笑的提高学生的学习兴趣，让他们积极参与到课堂中来音乐教学中的艺术论文原稿。准确生动的范唱，能较好地揭示歌曲的内容，让学生清楚地认识歌曲的节拍节奏调式调探索学生乐于学习音乐的游戏方法。音乐游戏的课堂教学，可以真正的实现教师的主导地位和学生的主体作用......”。