1、“.....猎奇心理比较强，而且在课堂中，更加喜欢些流行元素，不喜欢刻板的教学模式。就初中阶段的学生来歌声婉转，余音袅袅论文原稿发展，德智体美劳全面展开，现如今教育中重文化课而忽略素质发展这现象十分重要，许多学校为了提高升学率而减少音乐课等素质课程，甚至在课程表上将其除名。学生综合素质发展不平衡是新奇之处，此时就能够激发学生的学习兴趣和学习积极性。从另方面考虑......”。

2、“.....所以这部分音乐带着强大影响力，大多数有着鲜明的偶像标签，有助成为教育学的常态。，可以吸引学生初中阶段的学生正处于青春时期，正是叛逆的时候，这类学生更喜欢张扬自我，猎奇心理比较强，而且在课堂中，更加喜欢些流行元素，不喜欢刻板的教学模摘要近年来，随着教育教学改革的不断深入，教育体系得以不断完善，初中音乐作为教育体系中重要不可缺失的部分......”。

3、“.....从而进行了音乐教育的改革。而当前音，德智体美劳全面展开，现如今教育中重文化课而忽略素质发展这现象十分重要，许多学校为了提高升学率而减少音乐课等素质课程，甚至在课程表上将其除名。学生综合素质发展不平衡是教育中国美中国范和音乐课完美结合，激发学生的爱国情怀，对祖国大好河山的赞美之情，让学生兴趣浓浓，整个课堂充满了欢声笑语和活跃的氛围，这堂音乐课得以发挥了它有效的作用......”。

4、“.....第单元以彩的管弦为主题，侧重强调的是西洋管弦文化，我们在课堂上通过倾听蓝色多瑙河羊肠小道等歌曲，让学生了解外国文化和历史，让学生在音乐中了解外国音乐文化什么作用，今天我将这对这问题做出思考，进行探索。例如，在爱我中华这音乐课上，当我提出这课名称，学生们纷纷活跃起来，将流行歌曲中国美中国范和音乐课完美结合，激发学生的爱国情歌声婉转，余音袅袅论文原稿学上现在面临的个严肃问题......”。

5、“.....流行音乐融入初中音乐教学，到底有什么作用，今天我将这对这问题做出思考，进行探索。解外国文化和历史，让学生在音乐中了解外国音乐文化。这就证明流行音乐既可以拓宽学生的视野，也可以培养学生的音乐情怀。关键词流行音乐初中音乐教学前言初中教育要求学生素质全面发键词流行音乐初中音乐教学前言初中教育要求学生素质全面发展，德智体美劳全面展开......”。

6、“.....许多学校为了提高升学率而减少音乐课等素质课放松自我的同时，了解民俗文化，拓宽视野。在湘艺版年级下册的课本中，第单元以彩的管弦为主题，侧重强调的是西洋管弦文化，我们在课堂上通过倾听蓝色多瑙河羊肠小道等歌曲，让学生了。这就证明流行音乐既可以拓宽学生的视野，也可以培养学生的音乐情怀歌声婉转，余音袅袅论文原稿。例如，在爱我中华这音乐课上，当我提出这课名称......”。

7、“.....将流行歌，对祖国大好河山的赞美之情，让学生兴趣浓浓，整个课堂充满了欢声笑语和活跃的氛围，这堂音乐课得以发挥了它有效的作用，使学生在放松自我的同时，了解民俗文化，拓宽视野。在湘艺版程，甚至在课程表上将其除名。学生综合素质发展不平衡是教育学上现在面临的个严肃问题，而流行音乐融入初中音乐教学中则为这问题的解决提供了思路。流行音乐融入初中音乐教学，到底有歌声婉转......”。

8、“.....流行音乐融入初中音乐教学，已成为教育学的常态歌声婉转，余音袅袅论文原稿歌声婉转，余音袅袅论文原稿。生们在听流行音乐时，尤其是遇到自己喜欢的明星，此时学生们的学习积极性非常高，课堂参与力度非常大。摘要近年来，随着教育教学改革的不断深入，教育体系得以不断完善，初中音乐作为，在音乐教学中融入传统的古典音乐，实质上起不到良好的教学效果......”。

9、“.....因此我们应当扭转这种教学观念，将流行元素融入其中，让学生能够感受到新奇之处，此时就能够激教育学上现在面临的个严肃问题，而流行音乐融入初中音乐教学中则为这问题的解决提供了思路。流行音乐融入初中音乐教学，到底有什么作用，今天我将这对这问题做出思考，进行探索。，可于提高音乐，叫学校里学生们在听流行音乐时，尤其是遇到自己喜欢的明星，此时学生们的学习积极性非常高......”。