1、“.....教师引导学生全面的了解作品，如曲子的创作背景时间还有文化底蕴等等，要教师掌控好自身的情绪和情感，用自己的艺术生命力感染学生，争取最大程度的表现学生的音乐情感高中音乐教学中的情感教育策高中音乐教学中的情感教育策略浅析论文原稿学生去模仿，表达自身情感更加积极。音乐教师采用情感教育的方法主要是在给学生讲解相关音乐知识时，定要具备相应的专业素养，专业的情感知识和心理素质，在欣赏相关的音乐作品时，能够强化自身的审美能力......”。

2、“.....参考文献魏丽丽高中音乐教学中的情感教育策略浅析北方音乐，曹玖辉调动情感高中音乐体验式教学的基石新校园，刘夏菲高中音乐教学中的情感教育策略浅析亚太教育，黄蝶丽浅谈高中音乐欣赏中的生情感，之后融入所学内容，学生的学习感悟也会得到提升和增强高中音乐教学中的情感教育策略浅析论文原稿。摘要音乐本身是种情感艺术学科，可以在很大程度上反应出人们的生活，表达人们的思想情感，也给人们的情绪做构建良好学习氛围，调动学生学习情绪良好的学习氛围是学生学习进步的种辅助......”。

3、“.....方面是调动学生的内在情绪，另方面结合着教学的内容和学生的具体情况给学生构建积极主动的氛围而然的会得到明显的增强，学生在音乐的引领之下会心的去欣赏，也领悟到艺术的瑰丽深入内在的情感创造意境。音乐教师教学还可以通过多媒体的辅助性作用，创造形象和生动的教学情境，从作品的背景意图或者是鉴赏力和审美能对各种新鲜的学习方式都产生热爱之情，表演也是诸多学生自我喜好的方式，因此在音乐课堂上使用表演的方法，会让学生的情绪更加充实与饱满，演是动态性的教学......”。

4、“.....这样也可以感的朗读，每首歌的歌词都仿佛就是首诗，学生有感情的去讀，可以加深自己的印象，在阅读之后还可以通过歌唱的方式表达，从教师范唱，到学生模仿，学生理解歌词的情况下自然的学会了自我情感的融入和创造，练唱的过程就是造意境。音乐教师教学还可以通过多媒体的辅助性作用，创造形象和生动的教学情境，从作品的背景意图或者是鉴赏力和审美能力方方面面去实施教学。例如，可以使用现代化信息技术的优势进行网络聆听......”。

5、“.....例如，可以使用现代化信息技术的优势进行网络聆听，使用多媒体技术播放些视频，音频的动画或者在线图像，给学生种新鲜感，也让学生对作品的理解力增加高中音乐教学中的情感教育策略浅析论文原稿学，让学生的思维能力得到明显增强，陶冶学生的艺术情操。音乐的聆听欣赏艺术教学方法，可以给学生定的感悟和体验，体味到不同的音乐之美，也对艺术家创作的初衷进行联络，理解艺术家情感。通过此种过程学生的艺术情操自和增强。因此在课堂教学过程中，教师可以使用聆听朗读与练习等等方式......”。

6、“.....也要创新教学，让学生的思维能力得到明显增强，陶冶学生的艺术情操。音乐的聆听欣赏艺术教学方法，可以给学生让学生全身心的投入其中，改变自己多音乐认知不完全的现象高中音乐教学中的情感教育策略浅析论文原稿。因此在课堂教学过程中，教师可以使用聆听朗读与练习等等方式，让学生对同个作品产生多种不同的感受，也要创新教学生歌唱完善的过程，学生学习歌唱可以有效的培养学生的思维能力，让学生展现艺术形象有创造性的表达自己的音乐感知。除了读和唱之外，演绎也是很好的选择......”。

7、“.....学生处于青春期频，音频的动画或者在线图像，给学生种新鲜感，也让学生对作品的理解力增加。读唱演相结合，融入学生学习情感情感的调动是多个方面的，音乐不定只有唱和听两种方式，在音乐教学中学生也可以读，读歌词，大声的去朗读，有的感悟和体验，体味到不同的音乐之美，也对艺术家创作的初衷进行联络，理解艺术家情感。通过此种过程学生的艺术情操自然而然的会得到明显的增强，学生在音乐的引领之下会心的去欣赏......”。

8、“.....例如，在学习友谊的梦过程中，教师就可以给学生使用老照片的等回忆自己的友谊，让学生去感受这种年代情谊，这样在头脑中自然会产生情感，之后融入所学内容，学生的学习感悟也会得到提升教学的方法增强音乐教学的有效性，也让学生树立起正确的人生观和价值观，为此本文对高中音乐教学中情感教育策略做出分析研究，希望可以更好的提升学生音乐学习的感知。构建良好学习氛围，调动学生学习情绪良好的学习氛围略浅析论文原稿......”。

9、“.....曹玖辉调动情感高中音乐体验式教学的基石新校园，刘夏菲高中音乐教学中的情感教育策略浅析亚太教育，黄蝶丽浅谈高中音乐欣赏中的情的精髓。教师在教授学生之前，必须做好相关的准备性工作，深刻的理解和了解作品当中艺术家的情感，做好培养学生音乐情感的准备与设计的方案。作为名优秀的教师，需要通过音乐作品传递爱和感受，增强学生的艺术审美能力，感渗透尝试新教育时代电子杂志，。教师教学情感的发挥在教师的音乐教学过程中，教师采用情感的教学方法要求教师自身情感状态要饱满......”。