1、“.....而是个轻松的大家可以交流的场所趣味朗趣味朗读，以生为本论文原稿座位上，但是内心却是在抵触上课的，学习效率定会很低。因此我们应该创造个和谐的活跃的课堂气氛，如果老师不需要在黑板上书写板书时，可以走到学生中间来，与学生能够近的应用价值分析科学导报，李昊寓教于乐趣味学习单词英语课堂教学方法研究学周刊，卜雪珍巧用教学游戏......”。

2、“.....趣味朗读，以生学方式，可以让学生更好的学习数学，将学习数学这难题化作简单的问题，把学习看作件快乐的事情，同时改变贯的刻板教学方式，推荐个灵活的课堂模式，也可以培养出更适合当关键词小学数学课堂教学趣味课堂兴趣是学生学习最好的老师，与其通过让学生被动的接受知识，或者通过长时间的练习来加强掌握，不如在课堂上吸引学生的注意力......”。

3、“.....这生都会受益匪浅。而在小学的低年级阶段，我们应该主要通过提高学生的学习兴趣，让学生养好良好的学习习惯，尤其是像数学这种逻辑性较高的学科，更应生在教室中走固定的距离，让学生自己计算时间差，在引导学生去计算行走这段路程的速度，这样不仅仅让学生学习到的乘除法，同时还复习了如何看表的知识。再比如学习百分数个方面......”。

4、“.....让学生更加精准的把握学习内容。比如在学习银行汇率的过程当中，我们可以将整个教室打造成银行的模拟环境，用节课来向学生说你把我送到哪里去了呀。等等类似于这样的例子可以有很多，将幽默的语言贯穿到学习过程当中，可以无时无刻的让学生将注意力集中在课堂，而且不用耗费过多额外的趣味朗读，以生为本论文原稿该把教学的关注点放在提高学生对数学的兴趣上......”。

5、“.....可以有效的让学生爱上枯燥的数学学习，提高学生在课堂上的学习效率，高效的进行小学低年级数学教学。育，在近几年来我国不断的推行素质教育，同时伴随着不断的进行新课标改革，这样做的目的都是为了让学生拥有更好的学科性质。小学是所有学科的启蒙阶段，学生在小学阶段获种方法在课堂当中更为灵活，幽默的语言可以穿插在讲授知识的过程当中，而不像做游戏等等方式需要额外的时间......”。

6、“.....我们可以通过拟声词，或者的时候，我们可以让学生去寻找生活中或者课堂中有哪些地方标写着百分数，比如瓶盖饮料瓶包装说明书衣服成分表等等。摘要我国经济水平在不断的提高，并且开始越来越重视教让学生真正的体验到汇率的计算过程，可以让学生分别扮演柜员和顾客，帮我让游戏的方式让学生参与到课堂中来，在不知不覺当中学习到知识......”。

7、“.....可以让精力。创建趣味情景进行应用题改编在小学数学的内容当中，很多的知识都与生活有紧密的联系，让学生能够体会到自己所学的内容是有用的，并且可以很容易的应用到生活中的各小兔和小鸡拟人化，用他们的口吻来讲述问题。在学习加减法的时候，比如只小兔加只小兔共多少只小兔的问题上，如果学生计算，我们也可以通过拟人的方法，用小偷的口吻趣味朗读......”。

8、“.....如果作为老师只是单纯的通过强调和提醒，并不能够让学生将充足的注意力集中在课堂中。但是我们可以用幽默的语言来吸引学生的注意力，使用这学问题，不过这样的方式耗费时间较多，需要有充足的课堂时间。用幽默的语言吸引学生的注意力小学低年级的学生刚刚进入学校，较低的年龄使得他们无法控制自己注意力，也还读，以生为本论文原稿......”。

9、“.....我们也可以通过做游戏来让学生来学习知识，比如让每个学生个数字，让学生可以互相之间形成组合，通过距离的接触，并且应该保证照顾到全班所有的学生。有序的课堂纪律是必要的，但是我们也不应该使有序变成古板。可以在教学的过程当中，不断的提出小问题，让学生可以不用举本论文原稿。创造和谐友好的课堂气氛在课堂当中，我们定要去营造个友好平等的学习气氛......”。