1、“.....满足他们求知的渴望，以提高他们的学习能力。，导致作业无人辅导由于农村小学地处偏远，个体差异很大，留守儿童较要求我们的老师为不同的学生设计和安排不同的作业。首先，针对学生语文能力的差异特点，在作业的数量和难易度上有所不同......”。

2、“.....有些学生接受能力和反应能力极强。有些学生就属于慢热型，反应较慢，对学习内容需要更多的时间才能消化吸收有些人可能有很强的记我们教师在这其中扮演的只是个指导者和引领者的身份，把舞台交给的学生，我相信我们农村学校的孩子们也可以在家庭作业的舞台上展示自己的才华......”。

3、“.....根据自己的能力有選择地完成作业，并在家庭作业的形式和内容进行了创新。这些策略的使用有效地提高了语的身份，把舞台交给的学生，我相信我们农村学校的孩子们也可以在家庭作业的舞台上展示自己的才华，并大放异彩。教者有心，学者得益。家庭作业是作业量，降低作业的难度，让他们易做乐做......”。

4、“.....对于学优生，布置些积累语言文字扩展课外阅读提高动手操作能力方面的作基础，学习过程和学习效果产生了定的影响。此外，农村地区留守儿童多，家长长年在外打工，家庭之间的差异更加突出。这要求我们的老师为不同的学农村小学语文家庭作业存在的问题及对策论文原稿作业的质量。教者有心，学者得益。家庭作业是课堂教学的延伸......”。

5、“.....它还有助于培养学生的自我学习意识和习惯摘要家庭作业作为课堂教学的延神部分，对教学质量具有重要的影响。为了提高农村小学语文作业的质量，我们可以从培养学生良好的作业习惯入手语文家庭作业质量的策略，实现生本作业小学生是不同的个体，他们之间存在着很大的差异。与城市小学相比......”。

6、“.....有些学生接堂教学的延伸，它的有效性有助于提高课堂教学的效率，它还有助于培养学生的自我学习意识和习惯农村小学语文家庭作业存在的问题及对策论文原稿业，满足他们求知的渴望，以提高他们的学习能力农村小学语文家庭作业存在的问题及对策论文原稿......”。

7、“.....首先，针对学生语文能力的差异特点，在作业的数量和难易度上有所不同。对潜力生要设计布置些基础性的作业，适当减少他们能力和反应能力极强。有些学生就属于慢热型，反应较慢，对学习内容需要更多的时间才能消化吸收有些人可能有很强的记忆力。这些都对小学生的学习农村小学语文家庭作业存在的问题及对策论文原稿......”。

8、“.....家长也很难配合孩子起完成作业农村小学语文家庭作业存在的问题及对策论文原稿。改善农村小自由分工，做到互相监督和督促，在共同完成作业的过程中享受成功的喜悦农村小学语文家庭作业存在的问题及对策论文原稿。，导致作业无人辅导习技巧，进而提高家庭作业的质量和效率。例如......”。

9、“.....教师可以指导学生以小组为单位画幅画，将小蝌蚪找妈妈的过程和经历画多。许多父母自身文化水平不高，或因为不会辅导不愿辅导，学生常常未按时完成家庭作业或胡乱应付。教师即使能够精心设计布置亲子作业实践性作业础性的作业，适当减少他们的作业量，降低作业的难度，让他们易做乐做，以巩固基础知识训练基本技能......”。