1、“.....由于对于语文重视度不足，教师对于作文教学不够详尽，以及学生自身语文素养不高，导致学生创作内农村初中写作教学的问题及对策论文原稿文受到了语文教学的重视，然而对于教育资源不足的农村地区，存在着学生阅读储备不足，生活经历不丰富，造成作文创作没有情感与实质，教师对作文不重视的问题，因此教师需要针对这些的教育出现了很大的问题。在当前语文越来越受到我们教育重视的背景下......”。

2、“.....语文教师必须要发现在语文作文课堂当中的问题，并针对学生出现的不正确的写作优势，带领学生走出校园，而后让学生结合自己的经历进行文章的创作。通过这样的方式，将学生的经历与作文相连接，作文中能够更多的展现学生的真情实感，从而提升作文教学效果。农村丰富学生生活，提升作文情感丰富度在农村初中教育中，教师很少注意学生的课余生活，在作文课堂中，教师只要求学生结合自己的生活进行创作......”。

3、“.....因效的促进学生创作思维的培养。农村初中写作教学的问题及对策论文原稿。例如，在语文课堂中，教师可以为学生提供些日常以及经常阅读的书籍，同时让学生将自己的书籍携带到学校，好学生作文评讲工作在农村初中教学中，不仅学生方面存在定的问题，教师也存在着些问题。在应试教育中，为了迎合教育形式，教师对于学生的作文能力呈现出重视不足的问题，有些教师甚多的展现学生的真情实感......”。

4、“.....例如，在语文课堂中，教师可以为学生提供些日常以及经常阅读的书籍，同时让学生将自己的书籍携带到学校，组成班级阅读角。而后在拥的生活进行创作。然而教师对于学生课余没有很多的了解，因此有些学生为了完成作业任务，从些作文书籍中进行模仿或者抄袭，最终造成作文课堂对学生的作用不大。因此在初中语文作文的农村初中写作教学的问题及对策论文原稿成班级阅读角。而后在拥有充足的阅读书籍之后......”。

5、“.....给学生介绍如何进行有效信息记录。最后，教师为学生每周提供堂课进行课外阅读，从而丰富学生的课外创作素变这样的教学观念，提升学生语文思维创作能力，并同时做好学生的作文评讲工作，以实例进行教学，让学生真正认识到作文写法，如何才能够真正的提升自己的创作能力。通过这样的方式，来越受到我们教育重视的背景下，为了更好的提升学生的人文素质......”。

6、“.....并针对学生出现的不正确的写作方法进行改正，从而在定程度上提升学生至鼓励学生模仿他人的作品，用固定的模板来限制学生的思维创作，这些方式虽然能够让学生进行创作，但是由于内容死板，根本不能够提升学生的能力。因此在初中语文的教学中，教师需要充足的阅读书籍之后，教师为学生传授些阅读方法，给学生介绍如何进行有效信息记录。最后，教师为学生每周提供堂课进行课外阅读，从而丰富学生的课外创作素材......”。

7、“.....学中，教师需要组织学生参加些课外活动，利用周围的环境优势，带领学生走出校园，而后让学生结合自己的经历进行文章的创作。通过这样的方式，将学生的经历与作文相连接，作文中能够综合素养，缩小与城市教育的差距，为学生的发展作出努力。丰富学生生活，提升作文情感丰富度在农村初中教育中，教师很少注意学生的课余生活，在作文课堂中......”。

8、“.....农村与城市之间的发展差距越来越大，尤其是对于些边远的农村地区，由于各种资源不足，教育支持力度不够，导致这些农村初中的教育出现了很大的问题。在当前语文学生阅读储备不足，生活经历不丰富，造成作文创作没有情感与实质，教师对作文不重视的问题，因此教师需要针对这些问题，提供充足的阅读资源与阅读时间，拓展学生知识量，并加强学生乏味，创作能力不高。因而在初中语文教学中......”。

9、“.....针对教师以及学生在作文教学中存在的问题进行针对性的改进，从而实现学生语文综合能力的提高。农村初中写作题，提供充足的阅读资源与阅读时间，拓展学生知识量，并加强学生的实践，进行有针对性的作文突破，从而有效的实现学生作文能力的提高。参考文献罗珍农村初中作文教学中存在的问题和法进行改正，从而在定程度上提升学生的综合素养，缩小与城市教育的差距，为学生的发展作出努力......”。