1、“.....还有可能被很多不良的信息所影响。所以，语文老师要结合学生的实际情况，向学生推荐优质的阅读资源或者适合浅析小学语文阅读教学与信息技术的有效整合论文原稿读教学与信息技术的有效整合论文原稿。利用信息技术，丰富阅读教学内容在传统语文教学中，阅读的教学内容基本上都是课本里面的文章和老师或学生现有的阅读书籍，学生的阅读视野受到很大地地将语文阅读教学与信息技术相整合......”。

2、“.....是十分必要的，对促进学生的语文学习也是很有成效的浅析小学语文阅读教学与信息技术的有效整合论文原稿。参考文献田琴信要积极探索在语文阅读教学中有效运用信息技术的有效途径，推动语文阅读教学与信息技术的有效整合，进而提高语文阅读教学效率和质量浅析小学语文阅读教学与信息技术的有效整合论文原稿。将关键词小学语文阅读教学信息技术有效整合信息技术的突出优势就是可以同时实现图文并茂声像结合，让静态的阅读动态化形象化......”。

3、“.....信息技术已逐渐成为小学语文阅读教学的重要辅时代发展的需要，信息技术的运用逐渐成为学校教育教学的重要辅助手段。在小学学校教育中，语文教学是门基础性的关键课程，因此，小学语文教学与信息技术的整合也是教育改革的必然趨势，而阅读代入感极强，让学生在情境中自主阅读，这样不仅能提高学生的课堂注意力，激发学生的阅读兴趣，还可以帮助学生理解阅读内容，自主体会文章情感，促进学生的有效阅读。比如......”。

4、“.....增强文字表达能力，提高学生语文素养的目的。但是在传统的语文阅读教学中，主要是以老师为中心，靠老师讲解来理解词句，理解文章，学生很难能够真正地自己走进学生了解中国各民族的风俗习惯，增加学生的知识储备，另方面能极大地吸引学生的注意力，激发学生的学习热情，提高学生的学习积极性，使学生兴致勃勃地学习进行课文阅读和学习......”。

5、“.....对学生语文素养的提升起着至关重要的作用，所以，在小学语文阅读教学中有效运用信息技术手段也是语文教学改革的个大趋势，是有效提高阅读教学效率的重要方法。生进步体会文章内容。这样可以让学生切身感受到电影带来的视觉和情感冲击，有效促进学生对文章的理解，也更能体会里面蕴含的情感。摘要信息技术高速发展进步推动了新时代学校教育的改革。为适引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，促进学生积极参与课堂教学活动......”。

6、“.....比如，在教学我们的民族小学文时，老师可以利用信息技术在阅读课堂上为学生们展示些中国各个民族子文时，老师可以利用多媒体技术，让学生观看影视作品唐山大地震的节选短片，更直观立体地为学生呈现大地震的场景，更真切鲜活地为学生展现地震中强烈的亲情，然后再阅读当前的文章内容，让学阅读，享受阅读，领悟文章。而信息技术的辅助恰恰可以弥补传统语文阅读教学的不足。老师可以根据具体的语文阅读内容，选择性地合理运用信息技术......”。

7、“.....情境，促进学生阅读理解阅读是小学语文教学的重要组成部分。在日常的小学语文阅读教学中，主要是帮助学生通过对生字词语句子的理解，进步理解文章主旨大意，从用词用句深入体会文章的思想感情，最的生活图片和各民族学生的学习和生活视频短片，以此来激发学生的学习欲望，巧妙将信息技术与课文阅读相结合。通过视觉和听觉的综合刺激，方面可以有效激发学生的思维活动，开阔学生的视野......”。

8、“.....而对于形象思维较强的小学生来说，集文字图片动画声音为体的信息技术的有效运用是激发学生语文阅读兴趣最有效的教学手段之。信息技术的运用可以让语文阅读内容变得形象生动，更容易事皇帝的新装，带领大家起阅读。这样借助于信息技术手段，巧妙地将课外阅读带进了学校的阅读课堂。之后，老师还可以借助于课文，向大家推荐安徒生的其他童话故事，激发学生的阅读兴趣，有效将学生阅读学习的网站......”。

9、“.....另外，老师可以组织学生在阅读课堂上，针对老师推荐的阅读资源，开展阅读交流会，这样有利于限制。而随着信息技术在语文教学中的应用，老师和学生就可以在互联网上进行阅读。网上的海量阅读资源，能帮助老师丰富阅读教学内容，迅速提高学生的阅读量和知识储备。但缺点是，网上的阅读资息技术与小学语文阅读教学的有效整合现代教育科学˙小学教师，王洪信息技术与小学语文阅读教学的有效整合教师博览......”。