1、“.....越来越摒弃中国的传统文化，有的小学生甚至都不知道我国的清明节端午节等传统传统文化走进小学语文教学论文原稿节端午节等传统节日的时间，这样的严重现象应该引起我们的重视。传统文化走进小学语文教学论文原稿。所以在小学语文学习中应该将传统文化放在重要的教学中去，让学生将中国传统文化传了解学习弘扬传统文化......”。

2、“.....博大精深，滋养了代又代的华夏子孙，更是我国文明进步发展的基础。但是随着对外文化。对于教材中出现的传统文化教师也是笔带过，不会进行详细的介绍。例如，在小学教材中出现的字经的片段，很多学生只是简单的会背诵，然而却不知道其中的具体含义，更不用说学习其中的对于小学生来说，语文知识的学习可能会有定的枯燥，但是传统文化走进小学语文教学会提高学生学习语文的兴趣......”。

3、“.....并引导学生参与其中，为学进入小学语文课堂教育现代化，。中华文化博大精深，是千多年中华人民智慧的结晶，各个地区都有自己独具特色的文化，对学生的学习和生活都会有重要的影响。可以说是方水土方文化，中国的以语文教师应该努力将传统文化与学生熟悉的实际生活相联系，这样才能降低学生学习的难度，更加有利于传统文化的传承。例如，教师可以为学生布置为家长洗脚帮助家长做饭等......”。

4、“.....这样不仅能够让学生在诵读中感受传统文化的魅力，还能开阔学生的视野，为学生的写作也有很大的帮助。通过诵读还能培养学生想成正确的价值观，提高考表演，在整个过程中学生不仅能够学习传统文化，还能培养学生团结合作精神，让学生在娱乐中学习，活跃小学语文教学的课堂氛围，为日后语文相关的知识的学习打下基础，提高小学语文教学效传统文化走进小学语文教学论文原稿传统节日的不同习俗......”。

5、“.....这些传统文化走进小学语文教学中能够极大地拓展小学生的知识面，促进学生的发展。传统文化走进小学语文教学论文原稿。理解，并将中国的传统文化传承下去。参考文献杨文娟小学语文教学中传承传统优秀文化的途径与方法内蒙古教育，陈巧芸浅谈小学语文教学中的国学元素教育教学论坛，毕代军浅谈传统文化教文化，对学生的学习和生活都会有重要的影响。可以说是方水土方文化，中国的传统节日的不同习俗......”。

6、“.....这些传统文化走进小学语文教学中能够极大地拓展小学堂上与同学分享自己的感受。或者在条件允许的情况下，学校可以组织学生到附近的敬老院去慰问老人，帮助老人做些力所能及的事等。这样能够让学生亲身体会敬爱老人的传统美德，学生会深刻的学生的审美能力。所以，学校或班级可以定期的举办中国经典的诵读比赛，鼓励学生积极参与，从而促进学生养成阅读的好习惯。由于小学生的阅历有限......”。

7、“.....率。，深刻感悟传统文化传统文化时几千年来积累下来的，其中包含很多脍炙人口的古诗词经典文章，这些不仅有优美的词语，还会蕴含作者们丰富的情感。在小学语文教学中，教师可以根据小学生的知识面，促进学生的发展。例如，教师讲中秋节的传统文化时可以将学生分成若干各小组，让小组表演嫦娥奔月的故事。这样需要学生对中秋的相关传说和相应的习俗都会有所了解......”。

8、“.....这样能够使学生在轻松愉快的氛围中学习语文知识，提高语文教学质量，还能弘扬传统文化。中华文化博大精深，是千多年中华人民智慧的结晶，各个地区都有自己独具特色的国家和相关部门都在号召学习发扬传统文化的大背景下，語文课改后更是在教材中融入了更多的中国传统文化，这样才有利于传统文化走进小学语文教学中，有利于学生不断了解学习弘扬传统文化。节日的时间，这样的严重现象应该引起我们的重视......”。

9、“.....在当今的小学语文教学教师只是追求学生的语文成绩，往往忽视对学生讲传统文化。对于教材中出现的承下去。关键词传统文化小学语文教学传统文化教育在小学语文教育中的缺失中国文化源远流长，博大精深，滋养了代又代的华夏子孙，更是我国文明进步发展的基础。但是随着对外开放日益扩大，放日益扩大，小学生对新鲜的事物的好奇越来越崇尚国外的文化。许多小学生开始过外国的节日吃快餐看日本的动漫甚至追韩剧等......”。