1、“.....细化初中美术教学内容和对象在初中美术课堂教学中，除了通过提高学生美术学习的对于优秀的同学要积极鼓励。对于出现失误的同学也不要打消起积极性。而是要鼓励并树立他们继续学习的欲望和信心。例如当我们提出项问题，对于回答正确的学生我们要说同学对这副作品的理解非常到位，老师希望你能保持住对美术的这份热情，取得更大的进步。而对于学生的提高初中美术课堂的教学效率初探论文原稿竞赛活动，可以使学生感受到学习美术的成就感，特别是些获奖的成就更能为学生未来从事美术之路指引前进的方向。细化初中美术教学内容和对象在初中美术课堂教学中......”。

2、“.....因材施教，细化教学内容和对象也是提高课堂教学效率的感，更让他们进行发散性思维，讨论下我国各个地区都产出哪些粮食以及各个地区丰富多彩的饮食文化等。而所谓的细化教学对象是指老师要善于因材施教，要善于发现些学生在美术上的天赋，并通过更多的指导来激发他们对美术学习的热情。而对于般的学生而言也不能放弃，要善于培养学多的知识。提高初中美术课堂的教学效率初探论文原稿。面对的美术这门课，初中生由于课程少考试压力小的缘故，部分学生往往不重视，美术老师在积极扭转学生这种观念的同时，更要自我反思，主动细化教学内容，在课堂上为学生们教授更多干货。让学生通过每节课都有所收获......”。

3、“.....仍然片面的追求使用延时的方法来试图提高学生的学习成绩。最后却搞得老师感觉筋疲力尽，学生却听的云里雾里，学习成绩和整体素质并没有得到提升。这是种的教学观念。填鸭式教学教不出思维灵活的优秀人才。就像著名的以生动的形式呈现给他们，才能达到教书育人的目的。本文将结合工作实例，就如何提高初中美学课堂教学效率进行讨论和分析。关键词教学效率教学方法创设情境即时反馈随着知识经济社会的到来，未来社会的竞争将是人才的竞争。人们越来越认识到实施素质教育的紧迫性必要性。特别使学的设计上，課后作业的布臵及相关教学设备的使用等方方面面也要有所体现。为更好地细化教学环节，从而提高学生学习美术的兴趣......”。

4、“.....学生们通过网络等途径接触道德美术知识越来越多。传统的些如对生活竞争将是人才的竞争。人们越来越认识到实施素质教育的紧迫性必要性。特别使随着新课程改革，素质教育逐渐被重视，更加要求青少年们能积极成长为综合素质优秀的创新型人才。而美术作为门手眼脑并用的学科，不仅能教授学生美术相关的知识，还能促进学生创新性的提高。所以，更好确的知识和熟练的能力。真正具有能力的学生走上社会才会给社会创造更大的财富。而会考试的学生并不意味着能力强。真正能力强的学生会主动地获取更多的知识。提高初中美术课堂的教学效率初探论文原稿。摘要填鸭式教学已经不再适应时代需要了......”。

5、“.....初中提高初中美术课堂的教学效率初探论文原稿着新课程改革，素质教育逐渐被重视，更加要求青少年们能积极成长为综合素质优秀的创新型人才。而美术作为门手眼脑并用的学科，不仅能教授学生美术相关的知识，还能促进学生创新性的提高。所以，更好地在初中开展美术课堂教学，对于提高课堂教学效率有极其重要的意义。圣陶先生曾经敦促过老师要教会学生举反。拿着这样的目标进行教学，能够启发学生的主观能动性，让他们尽自己所能去探索知识。摘要填鸭式教学已经不再适应时代需要了。特别是对于美术老师来说，初中学生正处于飞快成长的时期。他们不断的接受新事物，有着新发现。只有将美术教学学生而言也不能放弃，要善于培养学生美术的基础知识......”。

6、“.....从而提高学生的学习热情，这也是提高课堂效率的种重要方法。摆脱填鸭式教学的传统方式不少教师在实际的教学工作中，仍然片面的追求使用延时的方法来试图提高学生的学习成绩。最后却搞得老中景物或者小动物的临摹已经不再能吸引到他们了。所以，在进行相关内容的教学时，我们要积极融入现代生活的气息，将些现代化的教学内容如时下流行的小猪佩奇等卡通动物图画等引入课题教学当中，这样才能激发学生的兴趣，更愿意学习。选择灵活多样的教学方法，促进学生有效学习地在初中开展美术课堂教学，对于提高课堂教学效率有极其重要的意义。善于培养学生学习美术的兴趣无论做任何事情，有了兴趣就往往能实现事半功倍的效果......”。

7、“.....所以，我们在美术课堂的教学中，要以培养学生的学习兴趣为基本出发点。这不仅体现在课堂生正处于飞快成长的时期。他们不断的接受新事物，有着新发现。只有将美术教学以生动的形式呈现给他们，才能达到教书育人的目的。本文将结合工作实例，就如何提高初中美学课堂教学效率进行讨论和分析。关键词教学效率教学方法创设情境即时反馈随着知识经济社会的到来，未来社会感觉筋疲力尽，学生却听的云里雾里，学习成绩和整体素质并没有得到提升。这是种的教学观念。填鸭式教学教不出思维灵活的优秀人才。就像著名的教育学家叶圣陶先生曾说教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。而是要让学生自己去探索，自己去辨析，自己去历练......”。

8、“.....更让他们进行发散性思维，讨论下我国各个地区都产出哪些粮食以及各个地区丰富多彩的饮食文化等。而所谓的细化教学对象是指老师要善于因材施教，要善于发现些学生在美术上的天赋，并通过更多的指导来激发他们对美术学习的热情。而对于般的趣提高美术课堂教学效率外，因材施教，细化教学内容和对象也是提高课堂教学效率的重要方法。面对的美术这门课，初中生由于课程少考试压力小的缘故，部分学生往往不重视，美术老师在积极扭转学生这种观念的同时，更要自我反思，主动细化教学内容，在课堂上为学生们教授更多干货误答案，同样要作出富有鼓励的答复......”。

9、“.....如开头不错,你的答案中观点是十分新颖的,你的答案的观点是十分正确的，老师希望你下次可以做的更好,等鼓励性话语。激发学美术兴趣鼓励参与活动初中美术，如何更好地让学生保持学习美术的兴趣，利重要方法。提高初中美术课堂的教学效率初探论文原稿。定期提供鼓励性的即时反馈，让学生看到自己成长和进步行为和反馈之间的联系越紧密，学习就会越快发生。这也就是说，在提供参与机会，如举办班级年级美术竞赛等后，老师要及时的根据学生的参与表现，做出适宜的及时反馈生美术的基础知识，注意不要让课堂上出现些难点怪点，从而提高学生的学习热情，这也是提高课堂效率的种重要方法。激发学美术兴趣鼓励参与活动初中美术......”。