1、“.....所以人们开始将更多的关注点放在自我形象的塑造上面，如何适当得体地进行服饰搭配来彰显自身内在的良好修养成为了很多人都需要面临的大难题。因而社会上需要有更多具有专业素质的人讲述人物形象设计的专业知识，成绩优异和实践能力强的学生更是能够自己自主进行创业，开办美容美发工作室人物形象设计工作室等。此外，学生们还可以从事化妆品顾问美容导师，在美容院对其他人进行培训工作。总而言之，无论成绩优异或糟糕，在其毕业之后总是能够找到适合自己专业的相关工作，并且工资收益还普遍比较好。毕竟现人物形象设计专业发展现状简析论文原稿基于这种情形，高职专科毕业生就业就显得十分困难了。但是就另方面而言，学术型人才的增多，使得技术型人才愈发的少，社会上十分缺乏专业化技术化的人才......”。

2、“.....该院校的修学年限为年，是专科院系。该院校主要为人物形象设计行业，如影视人自己专业的相关工作，并且工资收益还普遍比较好。毕竟现在这个行业十分的吃香，很多地方都需要这样高专业化素养的人才。关键词人物形象设计专业发展现状引言随着我国整体实力的逐步增强，人们所能够参与的社交活动也越来越多。再者，因为良好的外部形象能够显示出个人内在涵养，所以人们开始将更多的关注点放在自我形象的塑造，是专科院系。该院校主要为人物形象设计行业，如影视人物造型舞台人物造型等提供全方位的人物形象设计。旨在为这些行业和机构培养批具有较高专业素养和良好掌握美容美发服饰搭配和形象设计等技艺的专业化人才。学生毕业之后就职方便，工作岗位也是十分的广泛......”。

3、“.....卜晓风人物形象设计专业定位与人才培养规模初探兰州教育学院学报，赵泓森我国人物形象设计教育现状及未来发展趋势研究科教文汇人物形象设计专业发展现状简析论文原稿人物形象设计专业发展现状简析论文原稿。人物形象设计专业培养目标现如今意发散学生的思维和想象力。积极的鼓励学生对原有人物形象设计进行创新，而不是只让学生只局限于眼前原有的人物形象设计。教学不能够只停留在简单的培养学生的技能，更要加强学生的逻辑思维和发散力。关键词人物形象设计专业发展现状引言随着我国整体实力的逐步增强，人们所能够参与的社交活动也越来越多。再者，因为良好的外地贴近人物，最终所呈现给大家的形象设计才能够打动大家。所以说，老师在教学上更多的要注重的是让学生领会生活中的人物......”。

4、“.....这样往往会适得其反，只会令学生的人物形象设计越来越偏离正轨。其次，要注重塑造学生扎实的基本功底，不要只是为了追求课程进度而忽视了学生的当突出其实用性，注重培养学生的整体素养，努力使其能够适应未来与职场上同类人员的竞争，令他们能够在竞争中以压倒性的优势取得最终胜利。除了要对学生进行严格的技术培训和认真地讲解理论之外，还要通过对营销公关策划等多个学科进行多方面的培养，使得学生在专业知识的学习上能够达到学以致用的目的。学校还应当确立科学的结合服饰材料学，服饰色彩学甚至是设计学等，让学生对服饰有个综合性的整体了解，学生了解的越深入，所设计出来的东西就越好。仅仅只是靠老师也是不行的，学生也应该自主的反复练习课上所学的内容，只有真正熟练地掌握了这项技能，才能够真正的贴近人物形象设计......”。

5、“.....教师要注意发散学生的思维和想象力。积极的鼓励学生对原人物形象设计专业发展现状简析论文原稿形象能够显示出个人内在涵养，所以人们开始将更多的关注点放在自我形象的塑造上面，如何适当得体地进行服饰搭配来彰显自身内在的良好修养成为了很多人都需要面临的大难题。因而社会上需要有更多具有专业素质的人才来提高我国人民的形象水平。也是究于此现状，人物形象设计专业随之产生并且所应用的领域也越来越广泛。行服饰搭配的教学时，不仅要讲服装搭配，还应该结合服饰材料学，服饰色彩学甚至是设计学等，让学生对服饰有个综合性的整体了解，学生了解的越深入，所设计出来的东西就越好。仅仅只是靠老师也是不行的，学生也应该自主的反复练习课上所学的内容，只有真正熟练地掌握了这项技能，才能够真正的贴近人物形象设计。再次，教师要注打动大家。所以说......”。

6、“.....而不是刻意的追求于影视舞台上所要表现的那种浮夸的人物，这样往往会适得其反，只会令学生的人物形象设计越来越偏离正轨。其次，要注重塑造学生扎实的基本功底，不要只是为了追求课程进度而忽视了学生的基础。好比建造座房子，最重要的往往是最初的地基础。好比建造座房子，最重要的往往是最初的地基，只有地基打造好了，上面的建筑进度才能够更快更好。学生的学习过程和建造房子是个道理。所以在教学过程中教师应该将关注点放在学生的基础上，通过对学生进行人物造型设计等基本原理和形象设计规律的讲解，为学生毕业之后从事人物形象设计工作打下坚固的基础。比如说在对学生教学内容和教学方法。要知道人物形象设计专业之所以设立的最主要目的是服务大众，美化生活。所以对于人物形象设计的教学必须要与人们的生活紧密相连......”。

7、“.....只有真正的了解了社会不同性别不同职业人物的特点，学生才能够真正地了解该如何去对不同的人物进行形象设计，只要不有人物形象设计进行创新，而不是只让学生只局限于眼前原有的人物形象设计。教学不能够只停留在简单的培养学生的技能，更要加强学生的逻辑思维和发散力。教学改革要求对于人物形象设计专业而言，最重要的两点就是应用性和技能性。因此，学校应当致力于培养适应当代市场需求的应用型和技能型人才。在对学生进行教学培养的时候，基，只有地基打造好了，上面的建筑进度才能够更快更好。学生的学习过程和建造房子是个道理。所以在教学过程中教师应该将关注点放在学生的基础上，通过对学生进行人物造型设计等基本原理和形象设计规律的讲解，为学生毕业之后从事人物形象设计工作打下坚固的基础......”。

8、“.....不仅要讲服装搭配，还应人物形象设计专业发展现状简析论文原稿所以设立的最主要目的是服务大众，美化生活。所以对于人物形象设计的教学必须要与人们的生活紧密相连。首先教师应当做到引领学生去观察生活留心生活和热爱生活。只有真正的了解了社会不同性别不同职业人物的特点，学生才能够真正地了解该如何去对不同的人物进行形象设计，只要不断地贴近人物，最终所呈现给大家的形象设计才能才来提高我国人民的形象水平。也是究于此现状，人物形象设计专业随之产生并且所应用的领域也越来越广泛。教学改革要求对于人物形象设计专业而言，最重要的两点就是应用性和技能性。因此，学校应当致力于培养适应当代市场需求的应用型和技能型人才。在对学生进行教学培养的时候，应当突出其实用性，注重培养学生的整体素养，努在这个行业十分的吃香......”。

9、“.....参考文献何娟中高职院校人物形象设计专业的课程体系建设现状分析设计，卜晓风人物形象设计专业定位与人才培养规模初探兰州教育学院学报，赵泓森我国人物形象设计教育现状及未来发展趋势研究科教文汇。关键词人物物造型舞台人物造型等提供全方位的人物形象设计。旨在为这些行业和机构培养批具有较高专业素养和良好掌握美容美发服饰搭配和形象设计等技艺的专业化人才。学生毕业之后就职方便，工作岗位也是十分的广泛。毕业生可以在各大类影视机构文化传播单位省市广播电视台广告公司及其宣传部形象设计工作室等地方任职，也可以留校担任导上面，如何适当得体地进行服饰搭配来彰显自身内在的良好修养成为了很多人都需要面临的大难题。因而社会上需要有更多具有专业素质的人才来提高我国人民的形象水平。也是究于此现状......”。