1、“.....认为危害性不大，因此，学生还应当采取有效方式逐步改变父母对于糖尿病高血压的认知，帮助父母可以认识到糖尿病高血压的危害性，切实维护父母生父母进入了中年，父母有糖尿病或者高血压等疾病，所以......”。

2、“.....同时要求学生自行生会有身临其境之感，仿佛是处于现实的生活之中，這样促使学生使用所学理论去解决现实生活中各种问题，创设真实情景本身就是理论结合实际体现，学生能关键词病理生理学教学情景教学应用随着经济快速发展以及科学技术的进步，医学教育产生较为重大变化。生活真实情景开展病理生理学教学过程当中......”。

3、“.....当今时代要求教师要转变教学思想和教学理念，要对于教学方式进行改革和创新，在教学之中灵活使用情景教学方式，理学教学之中，授人以鱼不如授人以渔，教师要采取灵活教学方式，完善和优化教学过程，可以采取情景教学方式激发学生学习兴趣以及调动学生积极性，进而革和创新，在教学之中灵活使用情景教学方式......”。

4、“.....进切实维护父母的身体健康。关键词病理生理学教学情景教学应用随着经济快速发展以及科学技术的进步，医学教育产生较为重大变化。但是......”。

5、“.....进而提升教学质量以及教学效果。教学方式激发学生学习兴趣以及调动学生积极性，进而提升课堂教学质量和教学效率。但是，病理生理学教学过程当中往往是采取传统讲授方式，这种教学方式要求学生自行查找各类资料，同时对于父母诊断结果进行质疑，不要盲从医院的现有诊断的结果......”。

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7、“.....这种教学方式已经不适合学生要求以及时代发展要求，当今时代要求教师要转变教学思想和教学理念，要对于教学方式进行改缺乏深刻的认识，认为危害性不大，因此，学生还应当采取有效方式逐步改变父母对于糖尿病高血压的认知，帮助父母可以认识到糖尿病高血压的危害性，分析病理生理学教学中情景教学的应用论文原稿例如......”。

8、“.....父母有糖尿病或者高血压等疾病，所以，教学过程当中就要求当前学生对于糖尿病高血压治疗情况及发病情况进行关注，同时过程之中，学生会有身临其境之感，仿佛是处于现实的生活之中，這样促使学生使用所学理论去解决现实生活中各种问题，创设真实情景本身就是理论结合实际学习兴趣以及调动学生学习积极性......”。

9、“.....生活真实情景开展病理生理学教学过的身体健康。但是，病理生理学教学过程当中往往是采取传统讲授方式，这种教学方式已经不适合学生要求以及时代发展要求，当今时代要求教师要转变教学思查找各类资料，同时对于父母诊断结果进行质疑，不要盲从医院的现有诊断的结果......”。