1、“.....最大程度的调动学生的美术知识学习性，并且通过多种方式来调动学生的美术知识学习体验，对于信息技术来说其能够丰富小学美术教师的教学资源，保证趣味课堂能够变得更加生动和有趣，同时再此过程中可以让不同阶段的小学生都积极的参与到知识的学习当中来，通过学生积极参与的程度，充分的调动他们对学习的主动性，并且让学生能够获得更好的核心素养发展。通过多种方式综合的掌握，让其对盾牌进行绘画，首先每个学生需要画出自己心目中的盾牌，无论是自己想象或者是见过但是没有太大影响的，学生都可以绘画出来，完成绘画之后再由教师进行有关的知识内容讲解，然后使用多媒体设备帮助学生认识和了解到有关的中西方文化内容差异，并且结合实际内容完成对学生的多种能力培养，综合的提升学生对于艺术的了解与掌握，同时在内容当中融入相关的知识点，更好的保证教学质量巧用信息技术，构建小学美术趣味课堂论文原稿识的讲解过程中......”。

2、“.....在当前的整体教学过程中，教师应当更好的完成美术欣赏课的培养，整个过程中可以更多的使用先进的媒体技术，通过这种方法能够将中西方对于绘画都生出个实际的展现，更好的完成文化多样性的讲解，同时在艺术的实际传授课堂上，需要在多种的视角下完成内容的全面欣赏，整体的培养上需要关注艺术美感的包容性等等。更好的完成相关艺术的整体积累和能力的过程中应当让学生更好的融入到知识课堂的学习过程中，所以在实际的课堂教学过程中，教师需要构建有关的趣味课堂，更好的让学生能够对美术学习产生兴趣，综合的保证学生能够获得更好的学习体验。当前是信息技术快速发展的重要时期，所以在整体的教学过程中教师需要合理使用相关技术，最大程度的调动学生的美术知识学习性，并且通过多种方式来调动学生的美术知识学习体验，对于信息技术来说其能够丰富量，综合满足学生具体发展需求。巧用信息技术......”。

3、“.....关键词信息技术小学美术趣味课堂引言目前是信息技术快速提升的重要阶段，所以在此过程中教师需要更好的完成知识教育，综合的保证教学质量的全面提升，而在整体的提高过程中有关的方法也比较多，其中使用信息技术来丰富教学资源即是较为重要的方法之，小学美术课堂的知识教学对学生来说有着重要的意义，其能够保证整构建小学美术趣味课堂的策略应用信息技术丰富课堂内容在传统的小学美术课堂教学中，教师使用的教学方法都较为单，这些因素直接影响了学生实际能力的全面提升，导致其根本无法满足学生实际发展需求，并且对于相关的知识传授来说，这些内容当中存在定的信息技术参与和具体影响，综合导致相关问题的出现，所以在信息技术的整体使用上能够通过相关技术来完成对课堂整体内容的丰富，更多的保证教学质量的术知识培养过程中，教师应当更好的培养学生相关的思维意识，帮助学生得到创新能力的进步提高......”。

4、“.....教师可以让学生们发散自己的思维，不定啊哟按照愿景重构，通过各种方式来进行锻炼，如在绘画中，恐龙是较为常见也是最为容易完成的绘画创作，所以在当前的具体培养上可以针对恐龙来完成适当的培养，综合的提升学生的各种行为能力，结合相关的恐龙培养方式，最大程度的提升学的背景和作者都有所展示，改变了以往教学中单性的美术知识学习积累，所以学生从中也就可以有趣味感受，愿意去鉴赏和评价，并吸收其中的美术技巧和文化知识。例如，在季的色彩中，教师就可以为学生展示季的优秀画作，然后让学生去表达自己的认识，感觉有哪方面画得好，有什么样的表现。这样学生就可以成为课堂的主人，在主观心理上可以获得愉悦感受。教师在实践教学中，要尊重学生，给予学生表达的机满足学生的实际能力提升需求，针对学生各项能力的提升应当从基础入手，更好的培养学生的独立意识就当前的综合能力培养来说......”。

5、“.....并且针对学生各种能力应该进行有效的培养，鼓励学生大胆的进行创新，综合满足学生课堂知识学习的实际需求。借助信息技术开展审美评价小学生的年龄小，但是想象力极为丰富，很多学生希望将自己的想法和作品表达出来，这是趣味课堂构建的种，其存在的主要目的是为学生能够完成知识创新奠定基础，对学生来说在实际的学习过程中应当不断的提升自己的综合能力，以此来保证整个教学质量的提升，而对于当前社会发展来说，创新式的人才已经是社会的必须品，所以在实际的发展过程中，教师应当更好的培养学生的创新性，让每个学生都可以养成良好的创新意识，所以在目前的美术知识培养过程中，教师应当更好的培养学生相关的思维意识，帮助学生得到巧用信息技术，构建小学美术趣味课堂论文原稿创新能力，让每个学生都能够得到进步的创新思维意识培养，更好的使其能够满足学生的实际能力提升需求，针对学生各项能力的提升应当从基础入手......”。

6、“.....需要让其对信息技术有着浓厚的兴趣，并且针对学生各种能力应该进行有效的培养，鼓励学生大胆的进行创新，综合满足学生课堂知识学习的实际需求。巧用信息技术，构建小学美术趣味课堂论文原稿。程中学生能够进步的掌握各种知识，这些知识的相互积累对学生来说是种提升，其存在的主要目的是为学生能够完成知识创新奠定基础，对学生来说在实际的学习过程中应当不断的提升自己的综合能力，以此来保证整个教学质量的提升，而对于当前社会发展来说，创新式的人才已经是社会的必须品，所以在实际的发展过程中，教师应当更好的培养学生的创新性，让每个学生都可以养成良好的创新意识，所以在目前的美并且对于当前的学生来说，趣味性可以提升其实际的发展空间，让学生能够在好的环境当中不断的锻炼自己的知识能力，同时对于相关的知识教学来说，教师安排学生在不同的情况下完成相关的知识学习......”。

7、“.....同时通过多种方式的教学能够让学生更加容易愿意进行知识学习，有效的提高了实际的教学质量，综合满足学生具体发展需求。巧用信息技术，构建小学美术趣味课堂论文原稿会，不要去限制学生，保证活跃的课堂氛围，为趣味课堂的有效构建提供保障。巧用信息技术，发展学生创新意识教育本身的目的就是让每个人都能够形成属于自己的独立智慧，所以在当前的教学培养过程中，教师应当更好的完成多种能力的掌握，如此能够让学生进入个全新的阶段，在当前的知识学习过程中，对于相关知识的学习可以被理解为种行为模仿，学生依靠模仿其他人员的方式来不断的提升自己，而在模仿的法。教师在课堂教学中可以借助信息技术组织开展审美评价，可以让学生接触到更多的知识内容，也可以针对同学的作品和评价获得趣味学习感受，建立美术学习的兴趣。在方法实施上，教师可以通过信息技术来为学生呈现些美术作品。然后组织学生进行评价......”。

8、“.....课堂教学的氛围会变得活跃，而学生也可以在评价的过程中完成知识的理解和素养的提升。借助信息技术开展审美评价能够让美术作品新能力的进步提高，例如在进行相关的绘画过程中，教师可以让学生们发散自己的思维，不定啊哟按照愿景重构，通过各种方式来进行锻炼，如在绘画中，恐龙是较为常见也是最为容易完成的绘画创作，所以在当前的具体培养上可以针对恐龙来完成适当的培养，综合的提升学生的各种行为能力，结合相关的恐龙培养方式，最大程度的提升学生创新能力，让每个学生都能够得到进步的创新思维意识培养，更好的使其能够巧用信息技术，发展学生创新意识教育本身的目的就是让每个人都能够形成属于自己的独立智慧，所以在当前的教学培养过程中，教师应当更好的完成多种能力的掌握，如此能够让学生进入个全新的阶段，在当前的知识学习过程中，对于相关知识的学习可以被理解为种行为模仿......”。

9、“.....而在模仿的过程中学生能够进步的掌握各种知识，这些知识的相互积累对学生来说是种提升巧用信息技术，构建小学美术趣味课堂论文原稿中，教师使用的教学方法都较为单，这些因素直接影响了学生实际能力的全面提升，导致其根本无法满足学生实际发展需求，并且对于相关的知识传授来说，这些内容当中存在定的信息技术参与和具体影响，综合导致相关问题的出现，所以在信息技术的整体使用上能够通过相关技术来完成对课堂整体内容的丰富，更多的保证教学质量的提升，学生在丰富课堂环境当中能够完成有关知识的学习，全面的提升相关教学质量来不断的提高课堂的实际教学效果，最大程度的满足学生实际发展需求。关键词信息技术小学美术趣味课堂引言目前是信息技术快速提升的重要阶段，所以在此过程中教师需要更好的完成知识教育，综合的保证教学质量的全面提升，而在整体的提高过程中有关的方法也比较多......”。