1、“.....并且由于交际与视野的己用，寻找到更好更理想的发展道路。此外，在培养艺术生创新创业素质实践的同时，还要加强其综合素质以及专业能力的培养，使高职院校的艺术类学生能够有足够的能力面对复杂严苛的社会环境，为其成功的创业奠定基础。浅析如何提高高职院校艺术类学生的创新创业能力论文原稿。高职院校的艺术生在创新创业上更是舉步维艰。高职院校的艺术生由于选拔制度较轻松，艺术生的文化课水平达不到平均水平，而专业课素养又无法与各大名校的学生相比。因此，在高于实践教育，教师没有做到以培养学生的创业意识为主要的教学目标，教师团队不够专业，没有将创新创业与高职院校艺术类学生的专业结合起来。教师仅仅是将创业教育当作门理论课程进行教学，缺乏实践性和针对性，教师的教学方法单，例子空洞缺乏实效性，无法与学生的生活实际以及专业相联系。因此，很难激发学生的创业意识......”。

2、“.....高职院校艺术生创新创业中存在的问题自身因素当代大学生的思维活跃，想象力丰富，对于新鲜事物的接受能力以及创新能力都具有较强的优势。因此，对于当代大学生而言，自主创新创业是非常具有优势的选择。尤其是艺术类学生，其具有较强的专业技能，动手能力较强，自主创业相比于在社会上求职是最明智的选择。但是，创业不同于在学校中开办的社团，对于能力的要求更为严格，不仅需要具有强硬的专业素养和技能，更需要创业者具有较强的规划能力团队持，也会为创业者增加信心，使其有更充足的干劲突破难关。但是，当前我国对于大学生创新创业项目的支持的政策并不完善，在些较偏远的地区，政府的资金和服务支持都受到限制，支持力度也并不强。尤其是对于较偏远地区高职院校的艺术生来书......”。

3、“.....很多艺术生毕业就等于失业，因此毕业后从事相关专业的人寥寥无几。相较于国外的重视，我国对于大学生自主创新创业的重视程度确实不高，致使每年仍有大量的毕业的途径具有极其重要的意义。但是当前我国在鼓励艺术类学生进行创新创业中仍存在较多问题，国家缺乏重视程度，学校师资力量不足，有关课程开设不到位，以及学生的自身素质都影响着创新创业项目的有效进行。因此，必须采取系列措施，加强高职院校艺术类学生创新创业能力的培养和提升。其中，提升学生的创新创业意识是开展创业行为的基础，加强师资建设以及学校相关课程的开设是必备条件，提高国家的重视，得到国家资金和服务上的支持是决定因素。参考文提升国家对高职院校艺术生创新创业的重视高职院校的艺术生受到学历和文化素质的限制，在社会就业中处于极大的劣势中，很多学生毕业后只能摒弃掉自己所学多年的专业......”。

4、“.....因此，加强高职院校艺术生的创新创业能力，使其通过自己的专业和才能为社会贡献力量是最理想的途径。国家需要加强对此的重视，首先，政府可以开办有关于艺术类的创新创业比赛，从而为艺术生创业提供相应的咨询服务和资金支持。其稳定构建，满足学生的社会实践创业实践需求。高职院校结合艺术专业的实际情况，与相关社会企业构建稳定合作关系，学生在企业中接受针对性的锻炼和实践，这样学生能够对市场企业运行状况充分掌握，市场眼光得到改善，进而促进后续创业活动的科学实施。此外，高职院校也可将校内创业孵化中心构建起来，基于网络技术的应用，促使网络化交互性学习得到实现，充分融合理论与实践，帮助学生对商业运作模式现代管理技能等熟练掌握，促使艺术类学生的创新创业。拓展与丰富创新创业实践平台实践平台是培养学生创新创业能力的重要支撑，因此，高职院校需发挥校内外创业基地的载体作用......”。

5、“.....例如，高职院校可深度调研艺术类人才的就业创业方向，将艺术类创新园区设立起来，由专业人员给予学生创新创业实践活动科学有效的指导。也可鼓励艺术类学生结合个人的特长与想法，将创业项目方案自主拟定出来，由专业人员进行审核，若发展潜力良好，学校从物力财力等方面给予帮助。高职院校的上的支持是决定因素。参考文献张瑶，陈彩浅谈大学生创新创业能力的培养商业故事，高嗣超高职院校艺术类专业学生创业能力培养途径浅析延边教育学院学报，王中媛高职院校学生创新创业能力提升浅析青年时代，。强化校企合作模式的实施仅仅依靠课堂教学及教师讲解难以对学生的创新创业能力有效培养，因此高职院校需积极联合相关社会企业，将工学结合机制构建起来，促使实践性教育模式得到创新发展。要深入融合产学研，对人才培养机制稳定构建，满足供相应的咨询服务和资金支持。其次......”。

6、“.....为当地的艺术类大学生提供免息的创业基金，鼓励艺术生创新创业。最后，政府可以联合高校，在学校开展小型的创新创业活动，为在校艺术生提供基金支持，鼓励其在校进行创业活动。从而增强艺术类大学生的就业率，缓解社会就业压力，也为我国经济的提升提供有效的帮助。结语高职院校的艺术类学生在社会就业中处于极端劣势中，面对严峻的就业环境，提高学生的创新创浅析如何提高高职院校艺术类学生的创新创业能力论文原稿力得到高效培养。拓展与丰富创新创业实践平台实践平台是培养学生创新创业能力的重要支撑，因此，高职院校需发挥校内外创业基地的载体作用，将校园内部创业创新平台搭建起来。例如，高职院校可深度调研艺术类人才的就业创业方向，将艺术类创新园区设立起来，由专业人员给予学生创新创业实践活动科学有效的指导。也可鼓励艺术类学生结合个人的特长与想法，将创业项目方案自主拟定出来，由专业人员进行审核......”。

7、“.....学校从物力财力等方面给予帮业的支持力度非常之大，在财力和经济上给予了学生最大的支持。与国内不同，国外对艺术生的创新创业支持非常重视，国家为艺术生提供了便捷有效的创业体系，从申请筹划到开设工作室，都有专业的支持部门，帮助引领大学生创新创业。强化校企合作模式的实施仅仅依靠课堂教学及教师讲解难以对学生的创新创业能力有效培养，因此高职院校需积极联合相关社会企业，将工学结合机制构建起来，促使实践性教育模式得到创新发展。要深入融合产学研，对人才培养机制较偏远的地区，政府的资金和服务支持都受到限制，支持力度也并不强。尤其是对于较偏远地区高职院校的艺术生来书，国家没有出台任何有关于艺术生创新创业支持的策略。很多艺术生毕业就等于失业，因此毕业后从事相关专业的人寥寥无几。相较于国外的重视，我国对于大学生自主创新创业的重视程度确实不高，致使每年仍有大量的毕业生闲赋在家......”。

8、“.....这使我国就业压力大廉价劳动力多，极大的影响到了我国经济水平的发展。浅析如何提高高职院校艺术类艺术类学生具有较高的专业技术，动手能力强，在创新创业的政策中占有着较高的优势。因此，高职院校需要采取有效措施，不断提升对艺术生创新创业能力的培养。为其毕业后进行创新创业奠定坚实的基础，也为缓解我国大学生就业压力开拓了有效途径。高职院校艺术类学生创新创业现状在美国日本以及加拿大等发达国家，对于大学生自主创新创业能力的培养极其重视，甚至从小学开始就极力的培养学生创新创业的意识和能力。例如，在新加坡，国家对于学生自主创新学生的社会实践创业实践需求。高职院校结合艺术专业的实际情况，与相关社会企业构建稳定合作关系，学生在企业中接受针对性的锻炼和实践，这样学生能够对市场企业运行状况充分掌握，市场眼光得到改善，进而促进后续创业活动的科学实施。此外，高职院校也可将校内创业孵化中心构建起来......”。

9、“.....促使网络化交互性学习得到实现，充分融合理论与实践，帮助学生对商业运作模式现代管理技能等熟练掌握，促使艺术类学生的创新创业能力得到高效培能力，为其未来的就业寻找理想的途径具有极其重要的意义。但是当前我国在鼓励艺术类学生进行创新创业中仍存在较多问题，国家缺乏重视程度，学校师资力量不足，有关课程开设不到位，以及学生的自身素质都影响着创新创业项目的有效进行。因此，必须采取系列措施，加强高职院校艺术类学生创新创业能力的培养和提升。其中，提升学生的创新创业意识是开展创业行为的基础，加强师资建设以及学校相关课程的开设是必备条件，提高国家的重视，得到国家资金和服生的创新创业能力论文原稿。提升国家对高职院校艺术生创新创业的重视高职院校的艺术生受到学历和文化素质的限制，在社会就业中处于极大的劣势中，很多学生毕业后只能摒弃掉自己所学多年的专业，从事与本专业无关的工作......”。